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목적
3. 자료의 특징
4. 자료의 효과
1) 아동측면
2) 교사측면
Ⅴ. 미술과 서예 수업자료(교수자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 특징
4. 효과
Ⅵ. 한문과 한자 수업자료(교수자료)
1. 자료의 필요성
2. 자료 제작 및 활용의 목적
3. 자료의 특성
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문학의 의의
Ⅱ. 한국 고전문학 시가
Ⅲ. 한국 고전문학 향가
Ⅳ. 한국 고전문학 공무도하가
1. 명칭
2. 작가
3. 배경설화의 해석
Ⅴ. 한국 고전문학 운영전
1. 운영전의 개요
2. 운영전 작품세계의 특징
Ⅵ. 한국 고전문학 춘향전
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훈련의 비교(by Peters)
Ⅷ. 교육과 교화
1. 교화(indoctrination)의 특징(by Green)
Ⅸ. 교육목적의 의의
1. 교육의 개념적 의의
2. 교육목적의 기능
Ⅹ. 교육의 내재적 목적과 외재적 목적
1. 내재적 목적
2. 외재적 목적
참고문헌
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문헌
1. 교육인적자원부. 초등학교 교사용 지도서 체육 6-나. 서울 : 대한교과서주식회사, 2003. Ⅰ. 단원의 개관
가. 사회관
나. 학생관
다. 교재관
Ⅱ. 단원의 목표
가. 지식
나. 기능
다. 태도, 가치
Ⅲ. 학습의 계열 및 과제 분석
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문헌 사이에 \'?榻鳴?>만일에, ?糖?>이 [방통대 국어국문학과 4학년 우리말의 역사 공통] 국어사 시대 구분 방법과 각 시기의 언어적 특징을 설명하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 국어의 개념
1) 정의
2) 계통
2. 국어사
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교육과정을 조직한다. 그들은 아동의 현재 활동을 포함하고 있는 사실ㆍ원리ㆍ법칙 등과 같은 학문적 형식을 알고 있어서, 아동들에게 무목적적인 활동이 아니라, 대상들이 상호작용하는 방법을 이해하여 명확한 효과를 산출하게 하는 지적
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목적
4.우리나라 학교사회사업의 발전 과정
5.학교사회사업의 대상
6.학교사회사업가의 역할
7.학교사회사업의 실천과정
8. 학교사회사업의 주요사업
9. 학교사회사업의 과제
10. 최근의 주요 이슈
※ 참고 문헌
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)의 목표
Ⅲ. 학생의 실태
1. 일반적인 실태
2. 본 단원 관련 실태
Ⅳ. 지도 계획(총 18차시)
Ⅴ. 지도상의 유의점
Ⅵ. 지도의 실제
1. 본시 교수-학습 개요
2. 지도과정
3. 판서계획
4. 본시 학습의 평가 계획
※ 참 고 문 헌
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문인음악의 정의 및 의의
2. 문인음악의 종류
1) 풍류 (기악) - 영산회상, 중광지곡, 천년만세, 별곡
2) 노래 (성악) - 가곡, 가사, 시조, 시창, 송서
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교육과 4학년 특수아교육 B형] 특수아에 대한 법적, 학문적 정의를 제시하고, 최근 어떠한 방향에서의 특수아 통합교육이 강조되고 있는지를 논의하고, 유아교육기관에서 장애아 통합이 효과적으로 이루어지기 위한 방향을 논하시오.
<목
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