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1. 마당놀이학습이란
2. 학습의 특징
3. 만들기와 활동방법
4. 적용에 알맞은 학습내용
5. 활동에 필요한 준비나 유의점
Ⅳ. 마당놀이와 마당극
Ⅴ. 마당놀이와 단오
Ⅵ. 마당놀이와 할미마당
Ⅶ. 마당놀이와 판소리
참고문헌
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형이제지”(正音二十八字 各象其形而制之)라고 기록되어 있음.
- 훈민정음이 창제되기는 했으나 이미 굳어진 한문이 지위는 좀처럼 흔들리지 않았음.
- 훈민정음이 창제 당초부터 언문이라 불리어 한문의 중압 밑에 놓이게 됨.
- 사대부 계층
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형태.의미적 특석
4.시인의 창조성
5.통신 언어에서의 화용적 확대
6.어린이말에서의 교육적 활용
7.만화에 활용된 의미 특성
[7]시조와 판소리 사설의 사용 양상
1.자료의 성격
2.형태적 특성
3.한자어
4.의성어의 음악성
5.의성어의 종류
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형을 개발?활용해야 한다
Ⅷ. 중학교(중등)의 정보화
Ⅸ. 중학교(중등)의 사이버교육
1. 교과별사이버교육의 가능성
1) 국어
2) 도덕
3) 사회
4) 수학
5) 과학
6) 실과(기술?가정)
7) 체육
8) 외국어(영어)
9) 한문
2. 사이버학교의 도입가
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특징적인 변화가 생긴다. 작자층의 확대, 제재의 변화, 표현방식의 다양화,대상을 보는 시각의 다변화 등이 그것인데 이런 현상들은 서로 밀접한 관계 속에서 형성된 것들이다. 사대부로 제한되었던 가사의 작자가 부녀자와 평민층으로 확대
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형문자
4. 표의문자
5. 표음문자(소리글자)
Ⅳ. 한글(우리글, 우리말, 한국어)의 맞춤법
Ⅴ. 한글(우리글, 우리말, 한국어)과 한글꼴
1. 한글꼴의 기원
1) 고전 기원설(古篆起源說)
2) 범자 기원설 범자(梵字起源說)
3) 몽고 파스파문자 기
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특징을 가진 언어들에 대해서는 유추하여 그 연구를 진행하기가 훨씬 쉽기에 이러한 면모를 보이기도 하지만, 그 언어들의 기원에 대하여 궁금하기에 이를 역으로 하여 공통점을 바탕으로 언어의 기원을 찾아내기도 한다.
언어의 기원은 결
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형성과 국어사 시대구분에 대하여 설명하시오. (3강 참조)
1) 국어의 형성
2) 국어사 시대구분
4. 우리말을 적는 여러 가지 문자(표기) 체계와 그 변천에 대하여 설명하시오. (4강 참조)
1) 한문의 정착
2) 고유명사의 표기
3) 이두
4) 구결
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특징
2. 근대국어 표기법
1)평민문학의 발전으로 인한 표기법의 혼란
2)한글 표기법의 특징
3. 개화기 표기법
1)한글의 국문으로의 승격
2)개화기의 맞춤법안
4. 조선어학회의 한글 맞춤법 통일안
5. 한글간소화파동
6. 한글 맞춤법 수정
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구조 교정
▷ 쉬운 말 사용
▷ 국적 불명의 이상한 어휘 사용 금지
▷ 토박이말 생성 시 낱말 만드는 법에 맞게 만들어 사용
4. 국어 순화의 길 : 국민 모두의 노력이 필요 1. 언어란 무엇인가
2. 언어의 기원
3. 언어의 기능
4. 동물의 언어
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