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한 살려 일목요연하게 기록한다면 그것으로 충분하다. 이력서는 정성껏 작성해야 하며 글씨에 자신이 없다고 하여 남에게 부탁하는 것은 금물이다. 이력서 작성시 기본적으로 유의해야 할 사항은 국한문혼용이 일반적이라는 것이다. 아직도
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서 론
본 론
-순한글체
고유어
한글속의 외래어(서구어,일본어)
-국한문혼용
-한로혼용
-인터넷 언어
줄인표현/ 이모티콘 사용의 외계어
결 론
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Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 어문운동의 개념과 내용 2. 어문운동의 두 유형 3. 어문운동의 특징 4. 어문연구의 역사적 배경 5. 한글전용과 국한문혼용에 관한 문제 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 1. 개화기 어문운동의 배경 및 방향 2. 개화기의 시대적 상황
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Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
(1) 주시경 선생의 한글에 대한 노력
[1] 국문전용
[2] 맞춤법 통일
[3] 언문일치의 실행, 한글 가로쓰기
(2)현대 국어
[1] 국문전용과 국한문혼용
[2] 맞춤법 통일 총칙
[3] 언문일치의 실행, 한글
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반개와 미개한 세계를 말하면 의례히 아시아와 아프리카와 남미주로 아느니”라는 부분은 서유견문의 미개·반개·개화 단계를 그대로 사용하고 있음을 알 수 있다.
이상으로 많은 예를 들지 못한 한계는 있지만, 서유견문은 유길준의 일본
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農 小地主農 中地主農等 農人地位를 보아 低級에게부터 優先權을 줌
7. 建國時期의 憲法上 敎育의 基本原則은 國民 各個의 科學的 知識을 普遍的으로 均等化하기 爲하야 左列한 原則에 依하야 敎育政策을 進行함
(ㄱ) 敎育宗旨는 三均制度
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한의 한자를 사용하면서 괄호 안에 순 한글을 첨가시켜 나가는 것이다. 그러면 그것이 익숙해 질 때쯤 순 한글만 써도 의미가 통할 수 있게 될 것이다. 한글이 발전하려면 그만큼 사용횟수가 많아야하고 필요성이 높아야 한다. 한자를 병용하
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한다. 이제 더 이상 우리말이 죽어가는 일을 걱정하는 문제는 없어져야 한다. 우리말은 한국사람을 한국사람답게 만들어 주는 것이 아니라 한국사람이게 만들어 준다. 이제 우리가 지금 할 일은 더 이상 한자혼용을 주장하는 것이 아니라, 한
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큰 문자이다.
④ 한자는 글자 자체의 결점이 많다. 한자는 총 글자 수도 많고, 한 글자당 획수도 많고, 자형도 많고 한 글자당 소리나 뜻이 두 개 이상인 경우도 많다. 또 한 가지 소리에도 글자가 평균 80자 이상이 있어 동음이의어 문제를 가중
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한문을 외국어 과목으로 취급하여 국어와는 별도로 철저히 교육하는 것이 한글전용 정책에 부합되고 동양 고전에 대한 기초교양을 길러줄 수 있다는 것이다.
한문을 해야 한다는 것은 한글에 한자를 혼용을 하자는 주장이 결코 아니다. 한글
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