|
등으로 파괴해서는 안되며, 우리말 사용에 있어, 좀 더 애착을 가지고 바른말을 쓰도록 해야겠다. 1. 한자가 우리나라에게 갖는 의미는?
2. 한글전용이냐 국한문병용이냐에 대한 관점
3. 우리나라 언어 오염의 원인과 그 해결 방안.
|
|
|
한 부분이다. 따라서 우리의 찬란한 문화와 전통을 이해하고 발전시키고, 동아시아의 경제권 형성과 교류 증진의 측면에서 한자교육이 필요하겠다.
우리는 근세 개화기, 일제 침략기에 국한문 혼용의 문자 생활을 하다가, 1968년 한글 전용 정
|
|
|
한자 병용 교육을 실시한다면 그 교육학적 의미는 고양될 수 있다. Ⅰ. 한자교육 관련 기사
Ⅱ. 들어가며
Ⅲ. 한글 전용 무엇이 문제인가?
Ⅳ. 한자교육 부실의 문제점
Ⅴ. 한자교육의 필요성
Ⅵ. 맺으며- 한자교육의 교육학
|
|
|
한문교과를 신설하고 8월에는 교육용 기초한자 1800자를 선정, 발표했으며 9월에는 중학교 한문교육을 부활했고 1974년에는 ①학교교육에서는 한글 전용을 하나 신문, 잡지, 기타 간행물 등 사회 모든 영역에서 국한문을 혼용하고 있고 ②고등
|
|
|
한글판을 폐지하는 대신에 제 3면(사회면)과 제 4면(문화면)을 한글 전용으로 제작했다. 한글판 『매일신보』는 1907년 5월 23일에 창간되어 합방 후 1년 7개월 정도 발행되다가 약 5년 만에 폐간된 것이다.
『매일신보』가 지금까지 국한문 혼용
|
|
|
한다고 말하는 부분 등을 통해 놀부의 성격을 좀더 직접적이고 구체적이고 확실하게 알 수 있었다.
한글 소설이었지만 한문구의 어투도 많았으며, 신재효본 같은 경우는 원본은 순한글본이었지만 국한문 혼용체로 기록된 것을 보아서 한자
|
|
|
한자 겸용 이론을 전개하는 것은 부당한 일로서, 단아한 조선 저고리에 옆이 째진 기포와 같은 중국 옷을 받쳐 입는 것 같은 꼴불견이 아니겠는가?
민족의 정기를 흐리우고 글말에 대한 인식을 흐리게 하는 이런 국한문 혼용 주장은 우리들에
|
|
|
한자 표기
다. 釋譜詳節(석보상절) 月印釋譜(월인석보); 한자를 먼저 쓰고, 그 옆에 작은 활자로 정음 즉 한자음 표기
※ 訓民正音 合字解(훈민정음 합자해): 세종이 훈민정음을 만들면서 국한문 혼용까지 염두에 두고 있었다는 것을 알 수 있
|
|
|
한글 맞춤법>으로 확정지은 것이다. 세월이 흐르고 생활이 다양해짐에 따라 언어 생활도 변하게 되자, 오늘날에 와서는 과거의 규정이었던 한자말 표기법이나, 옛글 등의 표기법 규정이 필요 없게 되고, 체제도 다시 다듬어야 할 필요성이
|
|
|
한문 원문이 없이 국한문 혼용의 문장으로만 되어 있다.
〔특 징〕
.방점이 없음.
.'ㅿ', 'ㆁ'이 쓰였으나 혼란이 있음.
저자 : 미상
간행연도 : 1569년
광주천자문
〔해 제〕
중국 양나라 주홍사가 편찬한 「천자문」의 매 한자에 한글로 새김과
|
|
메뉴펼치기
