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전에 개인의 일반적 가치/이념시스템이 형성되는 작업장 외부의 사회적 맥락을 중요시하는 연구들이 대부분 이 접근법안으로 포함될 수 있다. Ⅰ. 개요
Ⅱ. 노동조합의 목표와 기능
Ⅲ. 노동조합의 성격
Ⅳ. 노동조합의 조직
1. 조
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전산원, 기업간 협력방안에 관한 연구, 2001 한국전산원 연구논문
한국전산원, CALS 환경에서 ERP/PDM 연계를 통한 가상기업 구현 방안, 1999 한국전산원 연구논문 서 론
본 론
1. 가상기업의 개요
1-1. 가상기업의 개념 및 정
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합리성
2) 직관
3) 문제점 확인
4) 대안 모색 단계
5) 대안 선택
6) 개인차
7) 조직내 한계
8) 문화적 차이
3. 합리적 의사결정모형
Ⅳ. 고등정신기능(고급사고력) 메타인지
1. 메타인지의 개념
2. 메타인지의 구성요소
1) 인지의 지식
2) 인
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2) 조합민주주의의 법적 요청
2. 공정대표의무의 적용범위
Ⅵ. 노동조합화에 대한 세 가지 접근법
1. 불만족 모델(dissatisfaction model)
2. 효용이론 모델(utility model)
3. 정치적/이데올로기적 신념 모델(political/ideological beliefs model)
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관계를 연구하려 한 대규모적인 조사와 실험
홈비지니스:가정이 생산주체 및 소비주체가 되는 것
활동성비율:기업의 자산이 얼마나 효율적으로 활용되고 있는가를 나타내는 비율로 매출액에 대한 주요자산의 회전율로 나타낸다
회계적 이익
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개발(HRD) 담당자의 역할과 역량
1. 인적자원개발(HRD) 담당자의 전문적 개발 필요성
2. 인적자원개발(HRD) 담당자의 역할과 역량
Ⅵ. 국가혁신시스템과 인적자원개발(HRD)
1. 국가혁신시스템의 개념
2. 국가혁신시스템의 구성요소와 주체
3.
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3. 구체적 조작기(concrete operations period): 7-11세
4. 형식적 조작기(formal operations period) : 11세 이상
Ⅳ. Piaget 이론의 비판
1. 대상 개념에 대한 비판
2. 개념적 표상에 대한 비판
3. 구조(schema)와 행동과의 관계에 대한 비판
Ⅴ. 결 론
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전투기 대수 등을 중심으로 한 남북한 국방력 비교 등이 그 좋은 예이다.
우리가 비교론적 관점에서 북한을 연구하는 것은 매우 바람직한 일이라고 할
수 있다. 그러나 그 비교가 두 사회체제 간의 지향하는 이념과 가치관의 차이를
인정하지
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4.2.1 Rem Koolhaas, Kunsthal, 1992
4.2.2 I. M. Pei, Grand Louvre Pyramid, 1993
4.2.3 Jean Nouvel, Cartier Foundation, 1994
4.2.4 Frank O. Gehry, Guggenhiem, 1997
4.2.5 Rem Koolhaas, Whitney Museum Extension, 2001
4.2.5 Lab architecture Studio, Federation Square, 2002
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교과에 다방면적으로 접근하는 통일 교육
2. 특별활동 시간 적극 활용
3. 창의적 재량활동 시간 활용
4. 이벤트성 행사의 주기적 개최
5. 교사들의 자생연구화 활성화
6. 교사 연수 강화
7. 통일 교육의 자율성 보장
Ⅸ. 결론
참고문헌
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