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인지행동모델
1. 등장배경
2. 이론적 기반
3. 인지행동모델의 주요기술
4. 인지행동 치료 시 유의할점
Ⅱ. 인지행동 치료모델
1. 엘리스의 합리-정서치료
2. 벡의 인지치료
Ⅲ. 사례연구
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치료(이론과 실제) ,김유숙 학지사, 2002
http://www.kbtus.ac.kr/student/인지행동주의적 가족치료.hwp
가족치료-이론과 실제-, 김규수ㆍ오현숙 저, 양서원
가족치료, 김득성, 시그마프레스, 2001
가족치료사전, 우재현, 정암서원 한국상담아카데미, 2000&nbs
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상담이론과 비지시적 상담이론
11. 상호제지이론
12. 합리적 행동적 정서치료(REBT)
13. 중핵교육과정
14. 뒤르켐의 보편적 사회화
15. 피터스의 교육의 준거
16. 과학적 관리론
17. 변혁적 리더십
18. 창의성 신장을 위한 PMI기법과 체크리스트
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치료의 목표
2) 경험적 가족치료의 방법 및 기법
7. 인지행동치료의 인지적 재구성 단계를 제시하고, 예를 들어 설명하시오.
1) 인지행동치료의 인지적 재구성 단계
2) 인지적 재구성 단계의 사례 : 대학생의 진로상담 시 인지적 재구성 사
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인지에 관심을 갖는다.
바. 교육심리학: 교육심리학은 교육현장에서 이루어지는 학습과 교수법, 학습동기, 학습 효율성, 교육 평가 등에 심리학적 지식을 활용하는 심리학 분야이다. 1. 심리학의 정의
2. 심리학의 목적
3. 심리학의 내
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상담, 건강검진 및 치료, 프로그램 연계, 사례회의, 위기개입, 재가서비스 연계, 교내·외 사례회의)
사업
운영지원
- 학교를 지역네트워크의 소통 기점으로 하여 학교·가정·지역사회의 협력적 네트워크 구축·운영 (교육복지실 이벤트, 지역
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치료적 협력관계를 이루는데 무척 어려움이 있다. 이들은 친밀과 거절의 반복적인 행동방식 때문에 치료자와 지속적인 신실한 관계를 유지하기 어려워진다. 또한 인지행동적 접근에서는 측정한 목표를 합의하고 여기에 상담을 집중하여야
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합리적 신념체계)에 대한 진단과 평가 실시
-비합리적 신념체계 구체적 내용 밝혀내어, 내담자가 지적, 정서적 통찰 얻도록 논박
-치료자가 따라야할 인지이론의 실무원칙(P.360 표-14-3)
4) 치료적 기법
합리적 정서적 행동적 치료- 내담자의 사
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치료와 동시에 개인 및 집단 정신치료, 행동치료, 가족상담 등 심리사회적 치료가 같이 이뤄져야한다. 따라서 아동의 가장 효과적인 치료는 약물요법과 비 약물 요법(부모훈련, 사회성 증진 집단치료, 인지행동치료)을 병행하는 것이다. 약물
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인지상담의 필요성
Ⅲ. 인지적 집단상담의 활용
1. 인지적 집단상담 유형
2. 인지적 집단상담 프로그램의 구성내용
1) 집단상담의 구성
2) 인지적 집단상담의 활용기법
(1) Ellis의 REBT를 활용한 기법
(2) Beck의 인지적 치료를 활용한 기법
(3
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