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개념들의 경우, 그런 추상적 표상들이 의미 전체론 논제에도 불구하고 어떤 의미를 지니기 위해서는 우리 개념 체계의 구조가 가소적이어야 한다. 여기에는 두가지 이유가 있다. 첫째로, 의미 전체론이 함축하는 대규모적이고 신속한 이론 변
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개념을 정립할 여유도 없이 각종 좋다는 혁신 모형들을 모두 도입하려고 했기 때문일 수 도 있다는 것이다.
4) 정부혁신에 관한 종합적 평가
노무현 참여정부의 정부혁신 과정과 성과는 여러 가지 방식으로 해석될 수 있을 것이다. 즉 이념적,
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이론과 실제의 의미 및 관련성 연구, 허영애, 숙명여대, 1999
교육과정 이론연구의 패러다임에 관한 비교 고찰, 유미경, 연세대, 1990 1. 교육과정 연구의 세가지 패러다임
1) 실증주의적 패러다임
2) 해석학적 "
3)비판과학적
2. 비교
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이론적으로 그리고 경험적으로 가장 탁월한 것인지의 문제이다. 끝으로, 비고츠키의 관점은 문화 전수적 측면이 너무 강하다. 도덕교육 이론은 문화적 변환에도 관계하여야 한다.
참고문헌 ----------------------------------------------
1. 비고츠키, 1999
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이론의 재정립을 모색해야 할 시기에 들어섰다. 민법 개정 후 가족의 구조와 범위가 바뀐 것을 반영하여 가족관련 학술 개념들을 재검토해야 하겠고, 가족에 대한 획일적 전제로서 정상과 비정상을 구별하는 가족관을 탈피할 필요가 있다. 앞
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개념
2. 질적연구와 양적연구
1) 질적연구의 개념
(1) 질적연구의 정의
(2) 질적연구의 의의 : 해석학적 과학관
(3) 질적연구의 특징과 한계
2) 양적연구의 개념
(1) 양적연구의 정의
(2) 양적연구
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) 수행평가의 개념
수행평가의 필요성
수행평가의 방법
수행평가의 주요 구성 요소
수행평가의 설계
수행평가의 고려사항
수행평가 장단점
전통적인 평가 체제와 수행평가의 특성 비교
기존평가 방식과 수행평가 방식의 비교표
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순환
영혼회귀의 의미
니힐리즘(nihilism)과 정오”
니힐리즘을 비판한 니힐리즘
니힐리즘
니힐리즘에 대한 니체의 니힐리즘
정오
“신은 죽었다.”
도덕의 계보
내면화 이론
-가능성-
“아폴론 vs 디오니소스”
참고문헌
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이론과 실제 / 김영호 / 학지사
레지오 에밀리아의 유아교육 / Edwards, Carolyn / 정민사
레지오 에밀리아 접근법 교육과 적용 연구 / 문숙경 (경기대 교육대학원, 2006/02 석사논문에서 발췌)
아동미술교육에서 레지오 에밀리아 접근법의 적용에
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이론
1. 행태주의의 개념
2. 행태주의 등장 배경
3. 행태주의의 특징
4. 원리주의 행정이론에 대한 비판
Ⅲ. 행태주의의 한계
Ⅳ. 비교, 발전 행정론과 반행정과학의 대두
1. 후기 행태주의
2. 비교,발전 및 신행정론
3. 신행
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