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해석으로 그 동기의 배후에 하나님의 계시 운동이 원인으로 작용하고 있다는 것을 고려해야 한다. 만일 이 사실을 잊으면 성경을 단순히 인간의 작품으로 취급하는 과오를 범하게 된다.
(5) 학문적 해석
해석자에게는 일반 과학적 지식이 필
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현상학 비교
☉현상학의 개요
☉현상학의 특징
☉후설 현상학의 기원과 발달
☉이후의 발달
☉현상학의 보급
☉결론
2. 딜타이와 하이데거의 해석학 자료
3. 하이데거의 사상! [존재와 시간][실존주의]
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이론. 백의.
이철우. (1996). 가다머의 해석학적 진리론. 계명대학교 대학원 석사학위논문.
배인명. (2010). 한국사회과학 발전방안 아젠다 수립을 위한 연구. 한국연구재단 정책연구과제.
양재진 (2012). 한국사회과학의 국제적 위상 증진을 위한
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이론)의 개념
Ⅲ. 갈등주의(갈등론, 갈등이론)의 해석학적 접근
Ⅳ. 갈등주의(갈등론, 갈등이론)와 비판
1. 갈등론적 교육이론의 기여한 점
2. 갈등론적 교육이론에 대한 비판점
Ⅴ. 갈등주의(갈등론, 갈등이론)와 사럽
Ⅵ. 갈등주의(
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이론의 관점에서
박명숙, 1999, 생태체계이론에 대한 이해와 사회산업에의 적용에 관한 연구
양해림, 2006, 해석학과 사회체계: 딜타이와 루만의 이해개념을 중심으로
최순남, 1993, 인간행동이해에 대한 사회체계이론의 접근 1. 서론: 사회체
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이론의 교육적 관점
3. 기능론자들의 관점
4. 기능주의에 대한 비판
Ⅲ. 갈등론
1. 갈등론의 기본 가정
2. 갈등론의 교육적 관점
3. 갈등론자들의 관점
4. 갈등론의 비판
Ⅳ. 기능론과 갈등론의 비교
. 해석학 이론
1. 해석학의 여
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해석학, 충남대학교, 2015.
- 이군희(2004). 사회과학연구방법론. 박영사.
- 리차드 팔머(2012). 해석학이란 무엇인가. 문예출판사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 해석주의란
2. 해석주의 패러다임
3. 사회과학의 관점에서 해석주의
Ⅲ.
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이론
1.갈등론자들의 관점
1) 마르크스와 계급갈등론
2) 베버와 권력갈등론
3) 짐멜과 구조갈등론
2. 갈등론적 교육사회학
3. 갈등론에 대한 비판
미시적 해석학 이론
1. 미시적 해석학의 여러이론
1) 상징적 상호
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대화』, 믿음사
박아청(1986). Maslow: 자아실현의 심리. 교육과학사.
손승남(2001). 교육해석학. 교육과학사.
이상오(2008). 교육해석학: 이론과 적용. 학지사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자아 형성
2. 자기애
3. 성숙과 자기실현
Ⅲ. 결론
참
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대화』, 믿음사박아청(1986). Maslow: 자아실현의 심리. 교육과학사.손승남(2001). 교육해석학. 교육과학사.이상오(2008). 교육해석학: 이론과 적용. 학지사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자아 존중 감2. 자기애3. 성숙과 본인의 자기실현
Ⅲ. 결론
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