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이론적 근거가 되는 과학기술
1.과학기술과 유사한 용어들의 이해
2.사회복지실천의 이론적 근거가 되는 과학기술
5장 사회복지실천의 가치기반
1.사회복지실천과 가치
2.사회복지사의 가치기준
3.사회복지실천에서의 가치갈등 문제
4.
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행동주의란?
2. 행동주의 주요인물과 역사
3. 행동주의적 인간관
4. 대표 학자 및 이론
5. 행동주의의 성격
6. 행동주의 공헌점 및 한계점
Ⅱ. 집단상담에서의 행동주의
1. 치료단계
2. 치료기법
3. 효과
4. 사례
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이론적 또는 실증적 근거나 모델, 선행연구 고찰
(5) 사업 수행 기간
(6) 사업 대상 및 인원수
(7) 사업 목적 및 목표
(8) 사업의 논리모델
(9) 세부사업내용
(10) 사업 수행 일정
(11) 논리모델에 기반한 사업 평가 계획
(12) 사업 수
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이론과 실제 / 윤순임 저 / 중앙적성출판사 / 2011
상담 및 치료의 이론과 실제 / Richard Nelson Jones 저 / 김성봉 외 1명 역
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017
상담이론과 실제 / 양명숙, 김동일, 김명권 외 2명 저 / 학지사 / 2013
사회복지행정
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이론 개관
- 모형의 초점
2. Dreikurs 모형의 분석
1) 훈육의 본질
2) 훈육과 교사의 유형
3) 훈육과 잘못된 목표
4) 잘못된 목표에 대처하는 방안
5) 잘못된 목표 행동의 지도
6) 격려와 칭찬의 중요한 차이점
7) 논리적인 결과와 벌
8)
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단계로서 도덕적 합리성과 정당화에 근거하고
있으나, 이직 논의의 소지가 많은 단계이다. 도덕성 발달이론
I. 콜버그(Kohlberg) 이론
II. 콜버그 이론에 대한 수정이론
III. 호프만(Hoggman)의 이론(사회화 이론)
IV. 통합을 위한 시도
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서론
Ⅱ. 본론
1. 장애인
2. 우리나라 장애인 아동을 위한 장애인복지법
3. 우리나라 장애등급 신청과정
4. 장애인 아동에 대한 차별적 인식
5. 장애인 아동을 위한 복지정책의 수정 및 개선방안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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행동 기법에는 모델링, 역할극, 표출 경험, 이완 훈련, 조건 강화 등이 포함된다.
인지-행동치료의 마지막 단계에서 다루는 내용은 주로 스트레스-유발 상화에 대한 내담자의 표출이다. 아동상담의 이론적 모델 유형
1. 정신 역동적 상담
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2. 행동주의적 접근의 상담기법을 적용하여 유아의 부적응행동을 감소시키는 방법
1) 행동관찰
2) 주요문제
3) 문제의 경과
4) 행동주의적 상담전략
5) 행동주의적 상담전략을 통한 부적응행동 감소
3. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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수정에서 출생, 유아기, 아동기까지의 성장과 발달에 영향을 주는 변인들을 밝혀, 아동의 건강한 성장, 발달을 이 끄는 방향을 설정하기 위한 과학적이고 체계적인 이론(최근에는 이 이론들을 아동의 문제행동과 정신병리를 다루는데 응용됨)
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