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의 실험
3) Thorndike의 시행착오설 비판
4) 통찰학습의 특징
(2) Wertheimer
1) 생애와 업적
2) 용어정리
3) Wertheimer의 이해학습
4) 정리하며 생각해 볼 점
(3) K.Koffka
1) 생애와 업적
2) 기억흔적이론
3. 학습에 대한 형태주의의 시사점
(1) W. Ko
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의견을 제안하고 주어진 문제에 어떤 비
현실적이거나 불합리적인 무관심한 어떤 평가도 없다. 집단의 일원에게 여
러 가지 아이디어를 성립하는 데 격려가 된다. 평가는 모든 제안이 만들어
지기 전까지 판단되어지지 않는다.
*델파이 기법
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의 기분이나 행동이 그의 기억이나 지각과 같은 사고 과정을 왜곡하는 점 또한 관심을 가진다.
③ 치료자는 클라이언트의 이러한 역기능적 사이클을 깨는데 주력한다.
ㅇ인지치료 과정과 기법
① 1단계 : 사례의 개념화 - 클라이언트 평가
사
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주관적 가능성이나 기대의 한 기능이며 특별한 행동은 그 결과를 성취할 것으로 본다. 이는 일반적으로 가치기대이론이라고 하는데, 사고, 이유, 가설화, 기대 등과 같은 정신과정은 모든 인지이론의 아주 중요한 요소이다. 행동주의에 기반
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행동주의 이론이 사회복지 실천면에서까지 이론적으로 높이 기여했다고 할 수 있는 것이다.
참고문헌 : 인간행동과 사회환경(이진향 등 지음, 창지사, 2016) 1. 서론 - 행동주의
2. 본론
2.1 왓슨(J. B. Watson)
2.2 파블로프와 스키너, 그
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치료. 교문사.
김광웅 외(2004). 아동 행동치료적 접근의 최근 동향과 함의. 인간발달연구.
박병규(2010). 교사의 꾸중에 대한 초등학생의 체험분석. 대구교육대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 행동수정 이론의 강화
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의 환경적 요인을 분석한 브루스 알렉산더의 약물 연구
8. 인간 기억의 허구성을 증명한 엘리자베스 로프터스의 가짜 기억 이식 실험
9. 기억의 생성과 소멸 메커니즘을 밝혀낸 에릭칸델의 해삼 연구
10. 20세기의 가장 과격한 정신 치료
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행동을 보여주었더니 유아들이 이를 모방하여 공격성이 매우 증가했음을 볼 수 있었기 때문이다.
[4] 정신분석적 상담이론, 인간중심 상담이론, 행동수정이론의 핵심적 내용을 정리하여 하나의 <표>로 요약
인간관
원인론
치료적 방법론
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기법을 동원해서 내담자의 문제를 해결해 주는 것이 아니라 내담자 스스로가 자신의 문제를 해결해 나가도록 촉진해 주는 역할을 한다.
2) 주요 개념
인간중심 상담이론의 상담 기법은 \'진실성(일치성)\', \'무조건적 긍정적 존중\', \'공감적
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의 문제가 쟁점이 될 수 있다.
셋째, 단계에서 단계로 이행의 문제이다. 많은 심리학자들이 도덕적 태도는 사회학의 산물로 믿고 있는데 콜버그는 도덕적 단계를 문화적 교육의 결과가 아니며 아동의 자발적 행동의 결과라고 보았다. 그러면
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