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교육행정 및 교육경영, 태
8. 박종렬 외 공저(2004), 신교육행정학개론, 형설출판사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 과학적 관리론과 인간관계론의 비교 논의
1) 과학적관리론
➀ 기본개념
&nbs
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교육행정학 개론」. 양서원, 1995
송미섭외.「교육행정 및 교육경영론」. 형설출판사, 2002
윤혜상. 「의사소통 및 인간관계」청구문화사, 1996.
박재호. 「의사소통기술」 영남대학교출판부, 2001.
송근원 경성대학교 사회복지정책형성론 강의안
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외 3명, 교육행정학원론, 학지사, 2007 1. 서 론
1) 교원평가제란?
2) 교원평가제의 현황
2. 본 론
1) 교원평가제에 대한 찬반 논란
2) 교원평가제의 문제점
3) 해결 방안
4) 이론 적용
3. 결 론
참고자료
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교육행정 및 교육경영, 태영출판사
9. 박성애 저(2005), 간호관리학, 박문각
10. 박종렬 외 공저(2004), 신교육행정학개론, 형설출판사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 이직의 개념과 유형
1) 이직의 개념
2) 이직의 유형
2. 간호사의
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교육 프로그램 목적, 설계, 수행, 성과, 효율성 평가 영역 및 항목에 대한 중요도 인식수준과 이들의 평가영역의 중요도 인식의 차이 파악
3. 용어 정의
간호사 보수교육
간호사의 전문적 성장과 발전을 위하여 간호실무, 교육, 행정 분야에
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교육행정학 이론의 발달 http://luvpup.blog.me/80063562912
조직과 조직행위론 http://ksg_nest.blog.me/80126377255
과학적관리론과 인간관계론의 비교http://blog.naver.com/clubdin3?Redirect=Log&logNo=110047192473
네이버 지식인 http://kin.naver.com/
-조직행위론http://kin.naver.com/o
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학교, 2011
윤정일, 송기창, 조동섭 외 1명 저, 교육행정학원론, 학지사, 2015
백승기 저, 행정학원론, 피앤씨미디어, 2015
이정호 저, 동기부여의 내용이론 비교연구, 한국미용학회, 1999 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 동기부여의 내용이론 개념
2. 동
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화적 가공물이기 때문에 가설 연역적 체제나 정교한 통계적 방법만으로는 이해할 수 없다고 하였다. 그가 주장한 재안적 관점의 기본요소들은 민속방법론, 현상학, 해석학, 상징적 상호작용론자의 생각을 반영하고 있다. 해석적 관점을 조직
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비판점
(1) 개인의 행위에 대한 조직구조의 영향을 과소평가
(2) 조직 = 폐쇄체제, 정치적 ․ 경제적 기타 환경적 영향 무시, 조직과 환경과의 상호작용관계를 명백히 다루지 X
(3) 소집단(비공식조직)의 영향력에 관심의 초점, 그 집단이 존
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1960)
Walker, Jack L., A Critique of the elitist theory of democracy\", The Ame-
rican Political Science Review, vol. LX. No.2 (June, 1966)
Widmaier, Hans - Peter, \"Educational Policy and Educational Planning\", E-
ducation, vol. 21. 1980. 1. 교육정책 결정과정
2. 교육정책결정의 제약요인
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