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행정학은 조로 발전적 가치관을 정립하는 것이 일종의 윤리적 요청이었고, 행정학은 그러한 가치관을 규명하고 교육하는데 초점을 맞추었다. 그러다 보니 윤리적 논의는 당연히 배제될 수밖에 없었다. 따라서 우리는 신행정학이 1960년대 말
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행정의 원리와 실제 . 부천:서울신대 출판부, 1982.
한영제. 기독교 대연감 . 서울:기독 교문사, 1991.
홍의표. 현대 교회 행정학 . 서울:보문 출판사, 1982.
2. 논문 및 기타
조용기. 교회성장의 여러요인들 교회성장 제1집. 서울:순복음교육
연구소, 1
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행정개혁의 이론적 배경
제 1절 행정개혁의 의의
제 2절 행정개혁의 대상과 범위
제 3절 행정개혁이 접근방법
제 4절 행정개혁의 필요성과 특성
제 3 장 행정개혁의 여러 요인
제 1절 행정개혁의 목표
제 2절 행정개혁의
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행정학자, 심리학자, 인류학자 등 다양한 연구결과가 교환되지 못했기 때문에 실질적인 대안제시가 결여됨
5) 행정학 자체의 한계에 의해서 비교행정연구는 부정적인 영향을 받음
즉 행정학은 핵심적인 행정현상과 그렇지 못한 것들을 구별
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행정참여는 참여적 민주주의의 요체로써 참여를 통하여 현대행정 기능의 통제역할을 할 수 있고, 시민 자신의 이익뿐만 아니라 정책의 성공적 집행을 위해서도 절실히 요청되는 요소라고 할 수 있다.
* 참고문헌
김중규, 뉴밀레니엄행정학,
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보완점 ‥‥‥‥‥‥(25 page)
1. 외국 성공 사례를 통해서 본 보완점 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥ (25 page)
2. 공보육원의 질 개선 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥(26 page)
3. 아동 보호 대책 강구 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ (28 page)
4. 경로 효
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행정능률을 보다 향상시키고 촉진시키기 위한 목적의 일환으로 시작된 행정조사 운동의 시발이 되었다는 점이다. 행정조사운동은 미국 뉴욕에서 1906년에 뉴욕시정조사국이 창설되는 것으로 시작되었다. 이 뉴욕시정조사국은 뉴욕시정의 합
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행정학개론, 백절출판사, 1997
정진환김재영 공저, 행정학원론, 학문사, 1997
박동서, 인사행정론, 법문사, 2000
목차
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 채용
1. 모집(募集)
2. 시험(試驗)
3. 임용(任用)
2. 공무원(公務員)의 교육훈련(敎育訓練)
1. 의의(意義)
2.
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학교 청소년들의 욕구를 프로그램에 반영해야 하며 지역사회복지관마다 지역의 특성에 맞는 학교사회사업 역할을 정립해야 할 것이다.
다섯째, 학교와 효율적으로 연계하고 교사들의 적극적인 참여를 위해 교사 교육이나 홍보를 강화하고
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육부
5.1
정보통신부
4.7
교육부
4.2
과학기술처
4.1
기 타
30.3
*응답률은 총 응답자 수 1백77명의 복수 응답(5백7개)
에 대한 비율(%)
[표7-4] 확대 또는 강화되어야 할 부처 순서
순 서
부 처
1
환경부
47명
2
보건복지부
20명
3
정보통신부
9명
4
공
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