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교육청에 떠넘기고 있다. \'생산적 복지 확대\'라는 정치적인 목적 때문에 오히려 교육 재정이 삭감되는 결과를 가져왔다는 것이다.
다섯째, 예산규모는 늘었는데도 학교 운영비와 시설비는 계속 줄어들고 있다는 점이다. 1997년과 비교하면 학
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전개과정
1. 리더십의 특성이론
II. 리더십 행동이론
II. 리더십의 상황이론
II. 리더십의 새로운 패러다임
III. 평생교육 리더십의 유형과 특성
1. 평생교육 리더십의 유형
2. 평생교육 기관 경영에 있어서의 효율적인 리더십
참고문헌
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교육론. 서울 : 학지사.
이현림 김지혜, 2009, 성인학습 및 상담, 학지사
한상길, 2008, 성인평생교육, 양서원
김재웅(2005). 평생학습국가 건설을 위한 평생교육제도 활성화 방안. 교육행정학연구
남정걸ㆍ권이종ㆍ최운실, 평생교육행정 및 정책,
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과제
1. 지속해야 할 개혁과제
1) 정치적 중립화
2) 자치경찰제
3) 수사권 현실화
2. 새로 시행해야할 개혁과제
1) 재난관리정책
2) 채용정책
Ⅳ. 경찰개혁을 위한 실천전략
1. 경찰분권 및 정치적중립을 위한 제도개선
2. 지속해야 할 개
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교육행정학 및 교육행정 신강, 형설출판사, 1998
교육인적자원부, 유아교육 담당 업무관계자 현황, 2004
남정걸, 장학의 이론과 실제, 교육과학사, 1999
신옥분, 유아교사를 위한 자기장학 모형의 개발에 관한 연구, 중앙대학교 교육대학원 석사학
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차트식 획일주의 및 단순논리에 의한 행정과정에서 초래된 시행착오와 현실적 괴리 및 갈등을 행정논리의 차원에서 치유할 수 있는 처방의 모색이 요구된다. 한국행정학의 문제점과 개선과제
I. 반성 및 문제점
II. 과제와 전망
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학교 석사학위 논문.
이석원 외(1986), 학교스포츠 활성화에 관한 연구, 한국체육학회지, 제25권 제2호
이육범(1993), 단체게임활동이 아동집단의 응집력 및 사회성과의 관계, 한국교원대학교 석사학위 논문.
Bucher, C. A. Administration df PHYSICAL EDUCATION
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교육조직상의 배경
2. 교직의 특수성
3. 사회여건상의 배경
Ⅸ. 바람직한 교사의 자질
1. 기본 태도
2. 전문적 자질
3. 인성적 특성
1) 교사의 인성이 학생들에게 미치는 영향
2) 교사가 구비해야 할 인성적 특성 - 알렉산더
Ⅹ. 결론
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교육행정 및 교육경영. 서울: 삼광출판사
- 김신일(1986). 교육사회학. 서울: 교육과학사
- 김종철(1989). 한국교육정책연구. 서울: 교육과학사
- 김천기(1998). 교육의 사회학적 이해. 서울: 학지사
- 서정화(1995). 교육인사행정. 서울: 교육행정학연
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환되는 혼합형 생애 주기에 부응하기 위해서는 더욱 이러한 순환형 계속 교육체제가 요청된다. OECD가 제시하고 있는 회기 교육 모형 (recurrent education model)은 바로 이러한 순환형 계속 교육 체제에 직결되는 것으로서, 이는 학교 교육과 노동시
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