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행정학연구의 주요 연구영역 중 학교효과성, 가치론, 교육노동관계 및 단체교섭, 학생통제, 교육법규, 교육행정평가, 비교교육행정 등의 영역에 연구관심이 집중되고 그에 대한 다양한 하위영역들이 연구되고 있다는 사실은 한국의 교육행정
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D., & Crawford, M. (2003). Deputy and assistant heads: Building leadership. I. 서 론
Ⅱ. 선행 연구 검토 및 연구 분석의 기준
Ⅲ. 분석 대상 문헌의 범위 및 선별
Ⅳ. 교감의 리더십 연구동향 분석
Ⅴ. 교감의 리더십 연구가 시사하는 내용과 연구과제
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행정학원론, 학지사
* J. M. Keller송상호 공저, 1999, 매력적인 수업설계, 교육과학사
김종철(1985). \"교육행정학의 학문적 성격\", 한국교육행정학연구회 편. 교육행정의
연구와 과제. 서울: 대한교과서주식회사. pp.2-14. 교육 행정과 교육 경영
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연구」에 잘 나타나 있는 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 정철현, 행정이론의 발전, 다산출판사, 2003.
2. 정정길, 행정학의 새로운 이해, 대명출판사, 2000.
3. 안경렬 외 4명, 21세기 행정학, 삼우사, 2002. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 행정의 대상과 의의
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. 민주주의 행정이념 : 민주성
1. 책임성
2. 대표성
3. 정치적 중립성
4. 사회적 형평성
나. 합리주의 행정이념 : 합리성
1. 합법성
2. 경제성
3. 능률성
4. 효과성
다. 민족주의 행정이념 : 자주성
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대한 갈등관리 유형의 실증적 분류 및 활용경향 연구’, 이상철·주철안 저, 「한국교원교육연구」, 24(3):25-50, 2007.
10) ‘교육조직내 갈등에 관한 경험적 연구’, 배병룡·강민연 저, 「한국자치행정학보」, 20(1):1-26, 2006. 1. 서론
2. 본론
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기대효과
1) 수평적인 교육관
2) 학벌주의 감소
3) 교육여건의 평준화
4) 고등 교육기회 확대시키는 효과
5) 학교경쟁력 강화
6) 교육문제 해결
3. 고교평준화를 위해 해결해야 할 과제
1) 학교선택권의 확대
2) 자립형 사립고의 확대
3) 자
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대한 후속 연구를 게을리 해서는 안 될 것이다.
참고자료 출처
정제영, 학교 자율화의 쟁점과 주요 과제, 교육행정학연구, 2008. 7
\'학교자율화\' 이래서 문제다, 노태영, 초암네트웍스, 계간(논), 2008. 11
교육의 새로운 위기,〈학교 자율화 추진
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연구지향적이었다. - 바람직한 사회문제에 대한 정열. 사회의 형평성등.
6)체제적 접근방법
체제란 전체가 각 부분으로 나뉘어져 유기적인 상호관계를 맺음으로써 전체의 안정성을 유지한다는 생물학적 이론이 그 바탕행정학에서 체제이
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1. 평가 주체
2. 평가 내용
3. 평가 목적
4. 평가 방법
Ⅳ. 다면평가의 5가지 쟁점에 대한 분석
Ⅴ. 설문조사를 통해 살펴 본 다면평가에 대한 인식
1. 조사 대상
2. 조사 도구
3. 결과 분석
4. 제언
VI. 결론
【참고문헌】
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