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행정학의 연구대상(Locus)과 초점(Focus)이 바뀌고 새로운 이론과 접근방법이 개발됨
· 미국행정학은 정치학에 뿌리를 둔 행정이론과 테일러(Frederick W.Taylor)의 과학적 관리법에 뿌리를 둔 조직이론을 중심축으로 발전해 왔음
· 행정이론은 정치
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접근방법의 적용에는 제약이 없다.
(4) 탈행태주의 접근법 의의
탈행태주의 접근법은 가치중립적인 과학적 연구보다는 가치평가적인 정책연구를 지향하고 있으며, 정책학의 발전에 견인차 역할을 했다. 1960년대 말부터 행정학 분야에도 탈행
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- 미국 행정학은 현실의 정치•경제•사회적인 문제, 그리고 행정기능의 변천에 대응하면서 형성•발전되어 왔음. 현실 문제가 변함에 따라 행정학의 연구대상(locus)과 초점(focus)이 바뀌고, 새로운 이론과 접근방법이 개발됨
- 미국
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행정학의 학문적 성격
15. 과학성과 기술성의 관계
16. 행정학 접근방법의 의의
17. 생태론적 접근방법의 의의
18. 행태론적 접근방법의 주요 내용
19. 체제론적 접근방법의 주요 내용
20. 현상학적 접근방법의 주요 내용
21. 미국행
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행정학
은 학문적으로 명백하고 일관성 있는 이론적 기초의 결핍으로 인해 많은
다른 학문분과로부터 이론과 분석적 접근방법을 빌어서 활용하지 않을
수 없었다. 그 중에서 가장 많이 의존해 왔던 학문 중의 하나가 정치학
이었다는 사실을
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접근을 하기 때문에 문제를 해결하는 포괄적인 방법을 동원할 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 대표적인 교육행정학 이론이라고 할 수 있는 ‘과학적 관리론’, ‘인간관계론’, ‘체제이론’ 등 세 가지 이론 각각의 주요 내용과 특성을 설명하
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접근방법은 특성론적 접근방법, 행태론적 접근방법, 상황론적 접근방법 등이 있다.
참고문헌
남정집 저, 행정학 개론, 시대고시기획 2013
이종수, 윤영진 외 저, 새 행정학, 대영문화사 2012
조석현 저, 행정학개론(국가고인행정사), 에듀한올 2012
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행정학의 발전에 보완적인 역할을 수행하고 설명력있는 중범위이론의 개발에 중점을 두되, 경험적 연구와 가치중립적인 접근방법을 강화해야 한다고 여러 학자들이 그 나아갈 방향을 제시하고 있다. 허나, 일반적인 경향으로 보기에는 어려
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행정학 교육방법의 제시
포스트모더니즘은 행정학 교육방법이 학자들만의 담론이 유일한 진리인양 일방적으로 전달하는 강의위주의 교육방식, 교과서나 사례를 주로 이용한 거대담론에 벗어날 것을 요구한다. 권위 있는 하나의 관점이 아니
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접근방법이 활용되어 환경이 행정에 미치는 영향을 주로 연구하기 시작하였다.
1950년대 말에 비교행정 연구는 본격화되었다. 비교행정론은 각국의 행정에 대한 비교연구를 통해 행정학의 과학성을 높이고 일반화된 행정이론을 개발하기 위
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