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개론, 집문당
임창재 저, 교육학의 이해, 형설출판사 I. 서 론
II. 본 론
1. 교육철학의 성격
2. 교육철학의 기능
1) 사변적 기능
2) 분석적 기능
3) 규범적 기능
3. 교육철학의 필요성
4. 교육철학의 유형
1) 진보주의 교육철학
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개론, 북스힐
남철우·김석중(1998), 통합과학교육론, 서울 학문사
박승재·조희형(1994), 과학론과 과학교육, 서울 교육과학사
장남기·임영득·강호감·김영수·김희백(1994), 탐구과학교육론, 교육과학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등학교 과학과(과학
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개론> 홍숙자
한국일보 2000년 7월11일
한국경제 2000년 9월 29일
일요시사 제205호
동아일보 2003년 07월 16일
KBS 홈페이지 ‘TV문학관’
통계청
http://www.koreafilm.co.kr/festival/jirr/2002/review_1.htm
http://news.empas.com/issue/news_list.html/91 Ⅰ. 노년기 부부
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개론, 서울 : 교육과학사, 1992
- 한국 열린교육 협의회, 사회과 열린교육, 교육과학사, 1997 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사회과 수준별수업(교육과정, 학습)의 특징
1. 자기주도적 학습의 강조
2. 학습내용의 수준별 구성
3. 구성주의 학습의 원리 수용
4.
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개론」 문지사 1997
김정겸 저 「(SPAWIS) 교육학」 박문각 2001
김정환·강선보 공저 「교육철학」 박영사 1996 1. 항존주의의 철학적 배경
2. 항존주의의 개념과 특성
3. 대표적인 항존주의자
4. 항존주의와 다른 사상과의 차이점
5. 항
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가치를 발견하고 이해할 수 있다
2. 느낌과 생각을 창의적으로 표현 할 수 있다
3. 미술품의 가치를 판단하고, 미술문화의 유산을 존중 할 수 있다
Ⅴ. 초등학교 미술과(미술교육)의 동향
Ⅵ. 초등학교 미술과(미술교육)의 문제점
1. 수업
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가치를 높여 나가야 할 것이다.
[참고 자료]
이진규, 김종진 외 1명 저, 경영학개론, 한국방송통신대학교, 2011
EBS 독학사연구회 편저, 경영조직론, 지식과미래, 2009
페터드뢰제 외, 김종영 역, 리더의 커뮤니케이션, 커뮤니케이션북스, 2007
박재
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개론』, 2003, 동인
남세진, 『한국사회 복지론』, 2000, 나남출판
박경일, 『사회복지학 강의』, 2006, 양서원
장인협, 1997『사회복지학 개론』, 서울대 출판부 Ⅰ .서 론
Ⅱ .사회복지 전문직의 개념
1 .사회복지 전문직의 특성판단 이론
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가치를 발견하고 이해할 수 있다(미적체험)
2. 느낌과 생각을 창의적으로 표현 할 수 있다(표현)
3. 미술품의 가치를 판단하고, 미술문화의 유산을 존중 할 수 있다(감상)
Ⅵ. 초등학교미술과(초등미술교육)의 인터넷활용
Ⅶ. 초등학교미
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개론, 상명대학교 출판사
유영주 외(1996) - 가족관계학, 교문사
김시업(1999) - 결혼과 가정, 학지사
이수식 외(1996) - 생활 속의 적응, 양서원
고정자(1999) - 오늘날의 결혼과 가족, 형설 출판
정옥분(2000) - 성인발달의 이해, 학지사
안병철, 서동인(
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