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교육 과정에서의 64개 과목(22개 실습 과목 포함)을 교과목의 통합 조정 및 유사 과목의 통폐합을 거쳐 대폭 축소 조정한 것이다.
5. 농업 계열 교육 과정 운영
1) 학교 교육 과정은 모든 교원이 전문성을 발휘하여 참여하는 민주적인 절차와 과
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행정윤리의 연구 동향
Ⅵ. 행정윤리의 접근 방법
1. 인간의 이기주의적 본성을 충족시키는 행정윤리 접근법
1) 이기적 본능의 충족
2) 보편적 이기주의에 대한 윤리교육
2. 인간의 본성인 이기주의를 극복하는 행정윤리 접근법
참고문
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교육 행정의 개념과 주요 이론
제 1 장 교육 행정의 개념과 성격
제 1 절 교육행정의 개념
제 2 절 교육행정의 성격
제 3 절 교육행정의 영역
제 4 절 교육행정의 원리
제 2 장 교육행정학의 발달과정
제 1 절 고전이론
제 2 절 인
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교육행정의 나아갈 길을 모색하는 것이 쟁점임
◆ 보고서 참고자료 (참고 문헌 및 논문) ◆
인터넷 참고 ⇒ www.riss4u.net 한국교육학술정보원
⇒ www.kssea.or.kr 한국교육행정학회
⇒ http://.eerik.gnue.ac.kr 광주교육대학교 초등교육연구원
⇒ 각종 대
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교육비에 대한 교육경제학적 분석, 교육세 폐지와 관련된 논의, 지방교육재정교부금의 교부율 및 배분방법에 대한 검토 등
(9) 교육개혁
o 의의, 성과, 문제점, 향후 과제에 대한 검토 등 □ 제 목 : 교육행정학의 학문적 성격
□ 총
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행정 이원론과 행정원리접근방법에 대한 비판에 의해 정통 행정학의 토대가 무너지고, 1950년대 이후 분화와 다원화의 길을 걷게 되면서 행정학은 끊임없는 자기 정체성의 위기(crisis of identity)에 직면
·행정학의 정체성 위기를 극복하기 위한
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극복하기 위해서는 정치와 행정을 분리하여 정치적으로는 일반 시민의 더 많은 참여를 보장할 수 있도록 정치제도를 개혁하고, 행정은 당시 기업경영에서 유행하고 있던 능률성 위주의 업무 전문화를 도모할 것을 주창 제4장 행정학의 발
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행정조직이 여러 가지 목표를 가지고 있을 때, 그러한 기존 목표 들간의 비중, 중요성, 등이 바뀌는 경우를 말한다.
- 참고 자료 -
유영옥 저『행정조직론』법문사
유영옥 저『행정학신론』법문사
조대현 저『현대행정학의 이해』교서관
오
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행정국가의 대두/형성
1. 입법국가의 변질
2. 대의제의 위기
Ⅲ. 행정국가의 특징
1. 구조적,양적 측면
2. 기능적,양적 측면
Ⅳ. 행정국가화 요인
1. 사회적 요인
2. 제도적 요인
3. 전문조직적 요인
Ⅴ. 행정국가의 기대와 문
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행정성과에 대한 관심이 높아지면서 민간부문의 관리기법을 공공부문에 적용하는 것이 주요 과제로 부활되었다.
오스트롬은 미국 행정학의 ‘지적 위기’문제를 지적하면서 이를 극복하기 위한 대안으로 공공선택론을 행정학에 도입할 것
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