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변화와는 괴리가 생긴다는 입장에서 비효과적이다. 또한 교육과정이 주어짐으로써 교사의 자발성과 창의성을 저해한다는 단점이 있다.
5. 국가수준의 유아교육과정에서 3~5세 누리과정에 대한 장점
국가수준의 유아교육과정에서 3~5세 누리과
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국가의 교육권주체성
Ⅳ. 학교교육주체성과 학교붕괴현상
Ⅴ. 학교교육주체성 변화의 필요성
Ⅵ. 학교교육주체성의 접근방법
1. 교원양성의 문제점
2. 교원 임용시험의 타당도와 변별력 제고
3. 교직의 개방화, 다양화
4. 현장교육의
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행정책임의 이행이 매우 충분치 못한다는 데 또 하나의 문제가 제기되는 것이다. 따라서 현대행정에서의 행정인은 어떠한 역할을 해야 바람직한 것인가 하는 문제와 관련하여 책임의 문제를 살펴보아야 할 필요성이 요청된다.
행정인의 역할
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행정 장애요인에 대한 개선이 긴요하다고 할 수 있다.
(전문성과 개방성 제고) 순환보직에 따른 전문성 부족 등 부작용을 줄이기 위해서는 직무중심의 보직·경력 관리 등 채용·인사시스템 개선과 함께 공직자의 다양성 확대 등이 필요하다.
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공직자에 대한 비판을 강화하고, 지방자치제 실시로 해서 선출된 의원들은 행정감사 등을 통해서 보다 바람직한 통제가 이루어져야 한다. 지방의원들은 다른 감사시관보다 그 지역의 모든 사정을 누구보다 잘 알기 때문에 어느 누구보다도
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행정가와 관리자는 외부지향적이고 변혁적 리더십을 발휘하여 사회복지조직의 환경변화에 능동적으로 대응
* 책임성 요구증대에 따른 사회복지조직관리 및 행정의 과학화 필요
* 보건건복지부 장관, 도지사, 시장이 사회복지조직에 의무적
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행정체제의 변동을 도모하기 위해서는 혼돈의 가장자리까지 갈등과 변화의 상황을 끌고 가야 한다. 혼돈의 끝에 이르면 새로운 형태로 급속히 전이되기 때문이다. 조직 관리자는 변동을 위한 시도를 하면서 시스템이 바람직한 변화로 이행하
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관리자로서의 정부의 전략을 살펴보면 바람직한 목적의 달성을 지휘하는 지휘자의 역할, 협동과 연계를 촉진하는 중재자의 역할, 문제해결과 정책결정의 여건을 조성하는 역할, 행정관료들은 새로운 기술, 즉, 게임상황관리, 협동, 상호조정,
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변화와 함께 지방자치단체 또한 스스로 성숙된 자치의식을 키워나가야 할 것이다.
※ 參考文獻 및 資料
< 文 獻 >
1. 감사연보, 감사원, 2000
2. 감사 50년사, 감사원, 1998
3. 김규정, 신고행정학원론, 법문사, 1996
4. _____ , 신판행정학원론, 법문
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개선방안
나) 국고보조금
⑴ 국고보조금의 개념
⑵ 국가보조금의 형태
⑶ 국고보조금의 문제점과 개선방안
다) 지방양여금
⑴ 지방양여금의 개념
(2) 지방양여금의 성격
(3) 지방양여금의 문제점과 개선방안
Ш.結論
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