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현대시인 연구-김소월」, 문학세계사, 1993
윤재웅, 「김소월 시의 화자 연구」, 동국대학교 석사논문, 1986 1. 서론
2. 본론
2.1. 김소월의 생애와 문학활동
2.2. 민요시적 특징-형식적인 것과 내용적인 것에 대해서.
2.3. ‘님’과 ‘고향
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현대시 교육의 쟁점과 전망』, 월인, 2003.
이상구, 『학습자 중심 문학 교육 방안 연구』, 한국교원대 박사논문, 1998.
이상옥, 「문학교육의 문제점에 대해」, 『현대비평과 이론』 제2권 1호, 한신문화사, 1992.
최미숙, 「현대시 해석 방법에 대
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현대 시인론 그 비평적 재조명, 1995, 시와 시학사
김영석, 한국 현대시의 논리, 1999, 삼경문화사
http://nongae.gsnu.ac.kr/~jcyoo/reread/bluegrape.html
양승준, 양승국, 한국현대시 400선, 1996, 태학사
朴錫天, 李陸史의 詩 硏究 /학위논문(석사), 1987, 全南大學
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모더니즘 시 연구>에서 ‘이미지의 예술적 미감에서 어떤 조화와 쾌적을 느낄 수 있다.’고 했다.
참고문헌
김은전 · 이숭원(1995), 한국 현대 시인론, 시와시학사
김용직(1974), 한국 현대시 연구, 일지사
김춘수(1998), 한국 현대시의 전개양
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시적체험의 다양성과 <노처녀가(1)>-규방가사 권영에서 향유된 <노처녀가(1)>을 중심으로」, 국어문학, 제 44권, 2008. 1. 서론
2. 기존 연구
3. 작품 연구
(1)본문
(2)내용 정리
4. 노처녀가를 통해서 본
조선시대 여성과 현대
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현대시 교수 학습 방법, 국어교육학 연구 제26집, 서울대학교 국어교육연구소, 2006.
박용찬, 한국 현대시의 정전과 매체, 소명출판, 2011.
경규진, 반응 중심 문학 교육 방법 연구, 서울대학교 박사 학위 논문, 1993.
구인환 외, 문학교육론(제3판),
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시론 Ars Poetica의 동일 제목을 인용한 것이다.
참고문헌
◎ 김철수, 영미시론 : 중세부터 낭만주의 시대까지, 한신문화사, 1997
◎ 김상무, 현대 영미시 번역에 대하여, 한국현대영미시학회, 2009
◎ 구태헌, 김춘수의 시론과 영미 모더니즘 시론
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시 작품 보고 활동에 흥미가지기
독서신문 예시작품
·학습자가 흥미와 지적 호기심을 갖고 수업에 참여하도록 유도
Ⅳ. 나가며
이때까지 현대시 교육의 실태와 학습자 중심의 현대시 교육 방안에 대해 알아보았다. 함축적인 언어로 화자의
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시는 여러 작곡가에 의해 현대적 가곡이나 가요로도 재탄생한 바 있다(전영주, 2008, p. 354).
다음으로, 아래 시를 통해 김영랑 시의 율격을 살펴보자.
내 마음의 어 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 김소월의 생애
2. 김영랑의
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시의 내면적 진실, 창작과 비평, 1988
백진기, 이용악 시 연구: 미적 근대성과 시적 리얼리즘, 국민대 석사학위논문, 2004
권순일, 이용악 시 연구: 모더니즘 시의식을 중심으로, 중앙대학교 교육대학원 석사논문, 2004
양혜경, 한국 현대시인론, 새
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