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것은 좀 어려울 것 같지만 두 시간 동안 지루하지 않게 시간을 보낼 수 있었다는 점에서는 만족스러운 공연이었다고 평가할 수 있겠다.
Works Cited
이윤택. 『연극작업-햄릿 읽기』. 밀양: 우리극 연구소, 2001. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
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희곡 읽기의 방법론, 태학사
2. 김회진(1996), 영·미 문학의 이해, 서울 한신문화사
3. 김성희(1996), 연극의 세계, 태학사
4. 민병욱, 현대희극론, 삼영사
5. 송관식 외(1987), 영미문학개론, 개문사
6. 영국문학 탐험 http://mail.suwon.ac.kr/mjlee/400/428.htm
7.
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Hamlet'을 中心으로== (A )study of the symbolism of renaissance costume in Shakespeare's dramatic works and stage costume design, 김미혜, p.71~74
5. http://www.lovehope.co.kr/gojeon/oe-kuk/drama/ham-lit.htm
6. ‘햄릿’ 관극기, 영어영문학과 3학년 김정연
7. ‘햄릿’에 관한 보고서, 영
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Hamlet의 1막1장에서 나타난 유령이나 Macbeth의 역시 1막에 나오는 미래를 예언하는 마녀들은 극의 발단을 자극적이게 시작하여 연극이라는 항해를 좀 더 빨리 시작하게 만들어준다. 그러나 셰익스피어 비극에서 이런 몽상성이 주요개념으로 등
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극작가
1. 아마추어 예술인의 창작능력 제고 정책 부족
2. 단막극 습작기에 있는 젊은 무명 작가 지원?육성 부족
3. 장막희곡으로의 도약에 대한 지원 부족
Ⅱ. 시나리오작가
Ⅲ. 방송작가
Ⅳ. 만화작가
Ⅴ. 소설작가
참고문헌
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햄릿강의 』생각의 나무
역자:이태주. 1991.『 셰익스피어의 햄릿 』삼성출판사
김희진. 2006. 『영화로 읽는 셰익스피어 셰익스피어로 읽는 현대문학』동인 Ⅰ. 들어가면서 2
Ⅱ. 햄릿의 복수지연에 대한 성격분석 3
2.1 오이디푸스 콤
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희곡을 재해석하고 클래식한 퍼포먼스가 아닌 현대극에서 모티브를 얻어낸 극으로 재탄생 시켰습니다. 이 성공적인 영어 연극의 공연경험은 쉽지않은 도전을 쉼없는 연습을 통하여 성공적으로 만들어 냈다는 자부심을 심어주는 경험이 되고
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희곡을 재해석하고 클래식한 퍼포먼스가 아닌 현대극에서 모티브를 얻어낸 극으로 재탄생 시켰습니다. 이 성공적인 영어 연극의 공연경험은 조직 내 다른 스타일을 지닌 동료 사이에서 커뮤니케이션이 얼마나 중요한지를 알려주는 좋은 계
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