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학습 활동 등을 강조.
발달 영역의 통합적 지도, 개인차와 흥미에 따른 놀이 중심지도, 가정과의 연계를 지도 방법으로 제시, 처음으로 평가에 대한 지침도 제시.
5) 제4차 유치원 교육과정
▷이념 및 기본 방향
교육 목적 : 인격을 완성하고, 자
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따른 영어 발음지도 방법
6) 초등학생을 대상으로 활용할 수 있는 발음을 효과적으로 가르치는 방법은 무엇인가?
2-3. 발음 교육 방법 및 유의점
2-4. 기대되는 교육 효과
3. 결론
3-1. 연구 마무리
3-2. 마치면서...
4. 참고문헌
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학습에 치중하게 한다.
②단계별로 이수해야 할 최저 학습 수준을 지정한다.
③학교지식을 공식화하는 동시에 서열화 한다.
④교육과정의 일부만을 다루게 한다. 1.한국교육사
2.서양교육사
3.교육철학
4.교육의기초
5.학습의결
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학습자가 특별한 준비를 하지 않아도 교육가능
-교육자의 능력에 따라 조직적이고 체계적으로 지식전달이 가능
단점:
-학습자 주도의 교육 참여도가 낮으므로 스스로 건강문제를 이해하고 해결하기 어려움
-학습자 간의 학습능력 차이를 인
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교육 환경의 개선이 우선적으로 마련되어야 하고, 새롭게 마련된 평가 체제가 효율적으로 운영되기 위해서는 이에 대한 적극적인 지원 체제도 함께 강구되어야 할 것이다. 제1장 체육교육평가의 기본방향
제2장 체육교육평가의 유형
제3
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유아교육과 인성 함양에 적합하다. 그러나 성숙주의는 환경적 요인이나 외부 자극보다는 내적 성장에 초점을 맞추기 때문에 현실적 학습 목적과 부합하지 않을 때가 있다. 행동주의는 강화와 벌을 통한 행동의 변화에 초점을 두며, 명확한 목
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점
-예비 평생교육사로서의 자질과 능력향상을 위해 배울점이 많았고 프로그램의 기획, 운영, 관리의 방법과 학습자들을 위한 상담 기법을 배울 수 있었다. 1. 실습계획표
2. 실습기관 조사
3. 실습일지
4. 실습 평가서
5. 실습 소감문
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교육의 방향성을 제시하였으며, 이를 효과적으로 적용하고 지속적으로 개선하는 것이 앞으로의 중요한 과제로 남아 있다. 서론
본론
1. 달크로즈 교수법
1.1 목적
1.2 내용
1.3 방법
1.4 효과
1.5 적용상의 한계점
2
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유의한다. 학생이 학교에서 배울 기회를 마련해 주지 않고, 학교 밖의 교육 수단을 통해서 익힐 수밖에 없는 내용과 기능은 평가하지 않도록 유의한다.
(7) 초등 학교의 교과 활동 평가는 학생의 활동 상황과 특징, 진보의 정도 등을 파악하여,
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교육과정에서 제시된 지도 내용과 양은 현행 교육 현장에서 시간상, 교육여건상 어려움이 많았던 것이 사실이다. 7차 교육과정에서는 현장에서 활동하는 교사와 학생의 요구를 수용하여 이를 보완한 실천적이고 체험적인 학습이 이루어 질
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