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교육의 방법
1) 읽기를 통한 교육
2) 면담을 통한 교육
3) 자서전 쓰기를 통한 교육
4) 시설 견학
5) 봉사학습
5. 노인에 관한 교육의 평가
1) 노인에 대한 태도 변화 측정
2) 노인에 관련된 지식의 변화 측정
6.노인에 관한 교육
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교육은 사회 현상의 일부분이다. 정치, 문화 , 역사 연관되지 않은 것이 없다. 단순한 교육 문제만을 놓고 전문성 확보 방안을 생각하기에는 너무 단편적이라는 생각이 든다. 비판적 교육 이론을 자료 삼아 과제를 준비하였는데 처음 접해 본
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학습 단계와 수행 평가
Ⅳ. 쓰기 수행 평가의 설계
1. 쓰기 수행 평가를 위한 내용 계열성 확보
2. 쓰기 수행의 유형
가. 결과적 수행
나. 인지적 수행
3. 쓰기 수행의 평가 전략
가. 인지적 수행에 대한 평가 전략
나. 결과적 수행에 대한
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학습의 조건
4) 그 밖의 학자들
3.수업의 계획
1) 수업의 계획이 필요한 이유
2) 수업을 계획할 때 고려할 점
3) 수업의 기본절차
4.수업에서의 고려사항
1) 주의력 집중전략
2) 질문의 목적, 종류, 그리고 방법
3) 평가문항 만들기
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교육 현장에서의 효율적인 팀워크를 구축하는 데 기여한다. 1. 만 5세반 가정통신문의 중요성과 작성 목적
2. 신학기 환경 조성을 위한 준비 사항
3. 입학식과 오리엔테이션 준비 계획
4. 3월 교육과정의 구성 요소
5. 신학기 생활지도 전
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교육관
1. Montessori의 생애와 교육
2. Montessori 아동관
3. Montessori 교육관
4. Montessori 교육과정관
Ⅲ. Montessori 교육 사상의 현대적 의의
1. Montessori 교육 사상의 평가
2. 유아 교육 전반에 관한 시사
3. 유아 교육 현장에
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목적 의식도 뚜렷해질 것이다. 1, 연수 목적 및 방문 희망 학교 --------------- 1
2, 의의 ------------------------------- 3
3, 기대효과 ----------------------------- 4
4, 그 외 기타 연수에 도움이 될 수 있는 사항 ----- 4
5, 맺음말 -----------------------
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교육인적자원부(2005) 『전문성 향상을 위한 교원평가 시범운영 매뉴얼』.
♧ 교육인적자원부(2005)『전문성 향상을 위한 교원 평가 운영 방안- 공통 운영사항』.
♧ 교원평가 공청회 자료집 : 토론 2) 교원평가 도입에 대한 전교조 의견, 2005.
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학습 활동을 고안하기 위한 창의력 등이 필요함을 다시금 깨닫게 되었다.
마지막으로 나중의 일이 되겠지만 실제 한국어 교육 현장에 서기 위한 자양분으로 느껴질 만큼 이번 과제는 귀중한 기회였다. 실습과는 다른 형태지만, 문법 교육 방
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교육의장단점
1. 통합교육에 대한 찬성반대 입장 토론
1) 이론중심의 토론
2) 설문지 연구중심의 토론
3) 현장 중심의 토론
4)결론
(1) 교사들의 개인적 배경에 대한 특성
(2) 통합교육에 대한 교사들의 관심도
(3) 통합교육에 대한 준비
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