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학습개론--------------------
제1절 교수-학습의 체제
1.교수-학습의 과정
2. 교수-학습 패러다임의 변화
제2절 교수-학습의 전개
1. 교수목표의 설정
2. 출발점 행동의 진단
3. 학습내용의 선정 및 조직
4. 교수활동의 전개
5. 교수
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Learning(이러닝)과 영어독해
Ⅵ. E-Learning(이러닝)과 수능강의
1. e-Learning 수능강의의 의의
2. e-Learning 수능강의의 배경
3. e-Learning 수능강의의 목적
4. e-Learning 수능강의의 내용
Ⅶ. E-Learning(이러닝)의 효과
1. 보충학습, 선행학습, 및 심화학
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이러닝산업(e-learning산업)의 중요성
1. 국가경쟁력
2. 기업생산성
3. 교육개혁
Ⅲ. 이러닝산업(e-learning산업)과 교육공학
1. 초ㆍ중등 교육체제
2. 고등교육체제
3. 기업교육
4. 사교육시장
5. 성인 재교육
6. 평생교육
Ⅳ. 이러닝산업(e-lea
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학습이 필요할 때 재교육 등을 담당하는 반면, 일반 교사는 핵심 내용을 다룰 수도 있다. 또한 두 명의 교사가 합동 교수(team teaching)를 시도할 수도 있는데, 각각은 수업의 다른 부분을 책임진다.
협동 교수를 시도하는 데 있어서 비장애 학생
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학습양식과 교육. 제1판. 교육과학사.
김향식(2010). 성인학습자의 학습경험에 대한 현상학적 연구. 숭실대학교 대학원박사학위논문.
문강형준(2012). 자기계발의 시대-미세하고 부드러운, 문화과학.
유현선(2012). 성인학습자의 이러닝 이용 동기
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러닝 리더스세미나 발표집 , 한국이러닝산업협회, 2010.
김아름, 스마트교육을 활용한 고등학교 미술교육 방안 연구, 숙명여자대학교 대학원 논문, 2012.
김현철, 스마트교육 콘텐츠 품질 관리 및 교수학습 모형 개발 이슈, 한국교육학술정보원
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학습자료 제작
2) 기초?기본학력 정착을 위한 학년 책임제 운영
3) 기초?기본학력 정착을 위한 수준별 개별화 교수?학습 전개
Ⅲ. 초등학교 수학과 이러닝 지도자료(교육자료)
1. 자료의 필요성
2. 자료의 목적
3. 자료 내용
1) `수학 4-가 6.
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learning이 인터넷을 기반으로 하는 만큼 학생들의 주의를 이탈시킬 수 있는 방해요소가 많기 때문이라고 예상된다.
2. 찬성 및 반대 의견 제시
1) 찬성 의견(E-learning은 학습자의 능동적인 학습을 이끌어 낼 수 있다)
e-러닝은 학습자의 흥미를
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학습지 활용을 통한 수업의 질 향상, 인터넷을 활용한 수업개선
세미나, 교육개발원
최정임, 문제해결과 웹 기반교육, 웹 기반교육, 교육과학사, 1999.
Shon Mi, Cooperative learning approach to computer-based instruction, International Journal of ducational Technology, 1(
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이러닝
Ⅶ. 기술가정과(기술가정과교육)의 교수학습방법
1. 설명학습
2. 실험?실습 학습
3. 신문은 살아있는 교재로서 시청각 자료나 토의 자료, 교과 내용과 관계되는 최신 자료로 사용될 수 있다
4. 구안(Project)학습
5. 토의 학습
6. 관찰
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