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학습자들이 전략을 충분히 사용할 수 있는 다양한 연습의 기회를 제공해 주어야 한다.
⑥ 교사는 학습자들이 자기 효능감(效能感)을 갖도록 도와주어야 한다.
협동학습
1. 협동학습의 개념
- 협동학습은 학습능력이 작기 다른 학생들이 동일한
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개념의 향상과 학교 과제에 대한 보다 긍정적인 태도와 흥미를 가져오게 한다.
b. 협동학습: 학생들 간의 경쟁을 줄일 수 있고 자신의 학습에 대하여 보다 강한 책임감을 제공할 수 있는 교수방법이다. 공통적인 학습목표를 향해 공부할 수 있
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협동학습 등 학습 내용과 목표에 적합한 다양한 수업 모형을 활용하도록 하였다.
③ 교수 학습 자료 활용에 대하여 구체적으로 제시하였다. 국어 교과의 성격과 특성을 반영하고, 각 영역이 균형있게 다뤄지도록 하였다. 학습자의 다양한 경
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학습 지도안
단원
단체줄넘기
대상
1학년 반
일시
200. 0. 0(목)
장소
운동장
차시
10/13
학습
목표
1. 모둠별로 단체줄넘기 운동의 다양한 동작을 습득 할 수 있다.
2. 단체 줄넘기 운동을 통해 협동심 및 성취감을 느낄 수 있다.
학습
형태
직접 교
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학습이 쉽고 순조로운 것이 아님을 깨닫게 된다.
또한, 교사는 공부를 잘하는 학생과 못하는 학생에 대한 차별 없이 개인의 능력을 최대한 이끌어주어야 한다. 학생의 성취, 동기, 포부수준, 자아개념 등은 모두 교사의 기대에 의해 영향을 받
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학습지도안을 작성한다. 주제선정, 정보탐색, 정리 및 발표에 많은 시간이 걸리므로 융통성 있는 교과과정 운영과 수업시간의 확보를 위한 새로운 전략을 세운다. 둘째, 현장 수업에 실제 적용할 수 있는 교과 단원별로 체계화 된 인터넷 및
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학습자 중심의 현대 소설 교육 방법의 대표적인 협동학습을 이용한 소설 교육을 교과서 중심으로 살펴보고 실제 작품 ‘기억 속의 들꽃’에 적용해 보고자 하였다.
현재 이루어지고 있는 대부분의 소설교육은 작품을 읽고 시점, 제재, 주제,
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협동학습이 원활하게 이루어질 수 있다.
협동
책임
약속
문제
해결력
상상력
나눔
협동
몰입
독창성
즐거움
토의/토론
협동학습
협동학습
모둠 활동의 역할 분담에 중요성을 강조한다.
등장인물의 성격이나 특성을 고려하여 만들도록 지도한
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협동학습 기회의 촉진을 포함하여 모든 학문에 최신의 정보와 커뮤니케이션 기술을 활용한다.
⑥ 모든 학생들의 신조와 문화, 다양한 인종에 대한 이해와 정의, 인내심을 촉진하면서 세상을 내보낸다.
⑦ 가정-학교의 협력을 촉진하고, 학교
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학습(PBL : Problem Based Learning).
7. 사례분석 교수법.
8. 발견․탐구학습.
9. Gordon 시넥틱스(synectics).
10. 역할놀이(Role playing).
11. 견학.
12. 개별화 수업.
13. 협동교수(Team Teaching).
14. 시뮬레이션(모의수업)
15. 개념학습.
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