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특성에 대한 이해를 바탕으로 진로를 탐색하고, 합리적인 진로 설계를 할 수 있도록 체험학습 중심의 진로지도를 강화한다. 자기 이해를 위해 적성, 흥미, 성격, 직업 가치관, 진로성숙도에 대한 표준화된 심리검사 실시한다. 이 때 형식적인
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problem solving. ZDM. Vol. 29. Number 3. pp. 86-87. 1. 창의성교육의 필요성
2. 창의성이란 무엇인가?
3. 우리는 왜 더 창의적이지 못하는가?
4. 창의성 계발 교수학습 방법
5. 창의성을 자극하는 교사의 역할
6. 창의성교육을 위한 시사점
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학습 방법은 학자, 보육교사 자신의 신념과 교수 유형에 따라서도 매우 다양하게 적용될 수 있는데 대, 소집단 활동, 협동학습, 모델링, 토의, 실험, 설명하기, 프로젝트 활동 등의 방법을 영유아의 연령이나 발달 특성에 맞게 활용될 수있다.
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학습활동, 학습활동을 수행하는 과정, 학습활동을 통해 산출된 결과 등을 포함한다.
- 수행평가는 학생들이 수행하는 과정에서 보여 주는 기능 및 능력을 관찰하고 판단하는 평가방식이다.
- 수행평가의 타당도는 교수 타당화, 구인 타당화,
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학습 시간, 강사, 준비 및 제출과제 등에 관하여 상세히 안내하는 안내서를 과정별로 작성하여 보급한다.
셋째, 프로그램을 홍보하고 참여자가 쉽게 접근 가능할 수 있도록 전용 홈페이지를 개설운영한다. 지식정보화 시대에 전화로 안내하고
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학습과정의 평가와 연결될 수 있음.
5. 평생교육(Life-Long Education) - 평생교육이란 용어는 1965년 유네스코의 성인 교육추진 국제 위원회의 Lengrand이 구상한 개념으로 1970년에 『평생교육 입문』이라는 저서를 발표한 후 평생교육의 개념을 정의.
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학습 등을 통하여 여성의 성취에 대한 분명한 증거를 교사와 부모 및 여성 영재에게 제공한다. 그리고 영재 학생을 위한 협동학습 집단을 제공하여 사회적인 상호 작용과 지지를 강화한다. 혹은 걸스카우트, 여학교, 여자친구 등 모든 여성 집
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학습이 주로 활용된다. 그러므로 학교교육과는 다른 방법과 기법들을 청소년지도의 현장에 적용시켜 나아가기 위해서는 청소년지도의 과정에 대한 이해가 선행되어야 한다.
3) 청소년지도 기법 및 방법
청소년지도의 방법은 대상자의 특성,
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특성을 다양한 각도에서 이해하고 싶기도 하였고, 이 전까지 국악에 대해 무관심 했던 나의 태도에 대한 반성이기도 했다. 교사용지도서와 교과서를 보면서 우리의 음악에 서양의 교육방식을 더하는 것이 왠지 낯설고 어려웠지만 이것은 나
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개념
2. 지능의 이론
1) Spearman(1904)의 양요인설
2) Thorndike(1909)
3) Thurstone의 다요인설: 일반요인(g요인)을 부정
4) Guilford 지능의 삼차원설
5) Cattell(1971) 유동적 지능과 결정적 지능
6) 가드너의 다중지능이론
3. 지능의 측정
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