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학습
1. 교수목표의 선정
2. 자료 제시
3. 학습 환경
4. 사회적 상호작용
5. 학습과정의 검토
Ⅵ. 인터넷활용수업(인터넷활용교육, 인터넷활용학습)의 방법
Ⅶ. 인터넷활용수업(인터넷활용교육, 인터넷활용학습)의 교수학습모형
1. 문제
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모형의 이론과 실제, 학문출판(주), 2002
◈ 이태욱·유인환·이철현, ICT 교육론, 형설출판사, 2001
◈ 이철환 외, 교과공통 교수·학습 모형 기반 ICT 활용 연구교재 개발, 2002
◈ 인천시동부교육청 중등컴퓨터교과 연구회, 정보통신기술(ICT) 활용
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학습용 게임은 환상을 학습의 동기로 이용한다
6. 학습용 게임은 안정성이 있다
7. 학습용 게임은 오락성을 지니고 있다
Ⅳ. 학습용게임(교육용게임)의 가치
Ⅴ. 학습용게임(교육용게임)의 교육적활동
1. 의사결정 활동
2. 경쟁과 협동
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사고력과 창의력을 기를 수 있는 영어 교육
5. 국가 발전과 세계화에 기여하는 영어 교육
Ⅴ. 영어교육과정(영어과교육과정)의 개정 중점
1. 생활 영어 와 실용 영어 중시
2. 언어 사용 능력 신장
3. 활동?과업 중심의 학습 중시
4. 성취 기
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성격
3. 집단의 의사소통망
II. 집단의 경쟁과 협동
1. 경쟁과 협동의 양상
2. 협동과 경쟁의 결정요인
3. 경쟁으로 인한 집단간 갈등의 해소
III. 집단의 과제수행
1. 사회적 촉진
2. 집단의 의사결정
3. 집단사고
IV. 지도력과 지도
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모형
3. PRECEDE-PREOCEDE 모형을 적용한 직장남성/여성의 직무스트레스예방교육 (한 시간분량의 학습지도계획서 포함)
1) 제 1 단계 : 사회적 진단
2) 제 2 단계 역학적 진단
3) 제 3 단계 행위적∙환경적 진단
4) 제 4 단계 : 교육적∙생태적
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학습, 학습할 원리
2. 소단원 학습
3. 말하기, 듣기, 쓰기
4. 단원의 마무리
5. 평가 중점
Ⅳ 7차 교육 과정에 적합한 문학 교재의 개념과 기능
Ⅴ 7차 국어과 교육 과정에서 도출되는 문제점과 해결 방안
1. 교과 분배의 어려움
2. 학습량
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학습장애(Learning Disability)
Ⅲ. 장애아동(특수아동)의 교육권
Ⅳ. 장애아동(특수아동)의 유형별교육법
1. 학습장애(LD)
1) 정의
2) 지도법
2. 주의집중장애(ADHD)
1) 정의
2) 주요 원인
3) 지도법
3. 선택적 함묵증(Seletive Mutism)
1) 정의
2) 지도
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성격에 대한 연구, 성공회대학교, 2008
최철규 저, 공동육아과정에 참여하는 부모들의 공동체학습과정에 관한 사례연구, 서울대학교 대학원, 2012
김정원 저, 보육학 개론, 양서원, 2018 Ⅰ.서론
Ⅱ. 본론
1. 공동육아의 정의
2. 우리 지역
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김성봉 외 1명 역
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 미술치료기법
1. 자유화
2. 과제화법
3. 상상화 그리기
4. 풍경구성법
5. 테두리법
6. 협동화법
7. 난화게임법
8. 만다라 그리기
9. 콜라주 기법
* 참고문헌
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