|
사고력 교육에 접근 방법, 사고력 교육의 이론과 실제, 서울시교육연구원.
노명완(1989), 국어 교육론, 한샘.
노명완(1994), 국어과 교육과 사고력 신장, 사고력을 기르는 국어과 교육, 대한교과서(주).
노명완손영애이인제(1989), 국어과 사고력 신
|
|
|
도덕적 교실 분위기이다. 이러할 때 학생들은 안정된 교실분위기 속에서 효율적이면서도 자율적으로 사회 도덕적 발달을 해 나갈 수 있을 것이다.
다시 말해, ‘신병 훈련소’, ‘공동 사회’, ‘공장’과 같은 극단적인 모형으로가 아닌 서
|
|
|
모형의 정착 과제
1) 새로운 학교경영 철학의 채택과 헌신적인 학교문화 조성
2) ‘학습조직’으로서 단위 학교의 새로운 모습 창출
3) 교육행정기관 및 단위학교의 기능 및 역할의 재정립
4) 학교 구성원들의 지속적인 전문성 신장
|
|
|
. 1. 미디어 창작교육 수업모형
2. 미디어 활용교육(MIE) 수업모형
3. 이미지 활용 수업모형
4. 이미지 활용 참고자료
5. 이미지 활용 수업모형을 바탕으로 하는 수업설계개요
6. 이미지 활용 수업모형을 바탕으로 하는 수업지도안
|
|
|
학습과정이라고 하였으며, 교수 과정은 학습에 대한 이해와 밀접한 관계를 가지고 있는 분야이다.
- 효과적, 체계적인 교수모형과 강의나, 질문 협동 학습 등의 여러 가지의 교수방법들에 대한 연구는 교육심리학에서 핵심적인 내용으로 다루
|
|
|
봅시다.
- 약속을 지켰을 때의 마음과 지키지 않았을 때의 마음을 비교하여 생각해 보고 약속을 잘 지켜야 하는 이유에 대해 스스로 정리해 볼 시간을 갖는다. 1. 대표 지도안
2.교수·학습 개요
3. 지도상의 유의점
4. 교수·학습 과정안
|
|
|
학습영역
1) 교과지도(국어교과)
2) 학급내의 교과 지도
3) 가정학습지도
4) 특수아지도
5. 특별활동영역
1) 학급활동(학생회의 활동)
2) 동아리활동
3) 학교행사
4) 학급행사(월별)
6. 생활지도영역
1) 인성지도
2) 교우관계지도
3) 진로상
|
|
|
모형
1) 구성 영역 및 요소
2) 전략의 추진 방법
3) 전략의 추진 절차
4) 전략의 추진 주체 및 역할
3. 교직문화의 변화를 위한 지원 과제
1) 구성원 영역의 지원 과제
2) 행정 구조 영역의 지원 과제
3) 정보 기술 영역의 지원
|
|
|
도덕적인 사고를 할 수 있게 기다려 주는 시간이 필요할 수도 있기 때문이다.
3) 사회
최근 청소년들의 비행 문제와 범죄, 도덕적 해이 문제가 도를 넘어서고 있다. 이런 상황들을 보면 우리 청소년들 주변에 환경의 변화가 필요한 시점이 아닐
|
|
|
학습하게 된다.
그러나 여기서 주의할 것은 빈곤이 반드시 앞에서 말한 성격을 형성한다고 단정하여서는 안 될 것이며, 그런 환경의 조건이 그런 성격을 형성하는 기반이 될 수 있다는 가능성을 나타내는 것이다.
한편 부유한 가정도 어린이
|
|
메뉴펼치기
