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모형
Ⅶ. 열린교육의 학습방법
1. 개별학습
2. 주제학습
3. 협력학습
Ⅷ. 향후 열린교육의 발전 방향
1. 교육 과정 운영
2. 교수-학습 활동
3. 평가의 문제점
1) 평가 기준의 체계화
2) 평가 도구 제작 및 평가 방법의 개선
3) 교수-학습 방
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학습자료
1. 학습 자료에 대한 사고 전환
2. 다양한 학습자료의 필요성
1) 7차 교육과정 체제의 도입 및 운영
2) 교육과정 운영의 다양한 전개
3) 학습자료의 정보화 체제 구축(Multy & Net)
Ⅵ. 제7차교육과정의 ICT(정보통신기술)활용교육
Ⅶ
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학습자에게 위험이 없다고 믿고 학습과제에 몰두하게 하는 협동적인 상호학습은 학습자가 가진 소속감의 욕구를 자극하여 학습에 지속적인 흥미를 갖게 한다.
자신이 생각하는 대화를 구성 : 자신감 중 개인적 통제에 해당한다. 학습자에게
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학습이론
1. 시사자료 활용 학습
2. 자기 주도적 학습
3. 협동 학습
4. 현장 체험학습
5. 탐구 학습
6. 토의 학습
7. 조사 학습
8. 학제적 학습
9. 인터넷 학습
Ⅵ. 국제이해교육의 교육과정
Ⅶ. 국제이해교육의 문제점
1. 국제이해교육 기
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관하여 학생들의 활동 결과를 정리하거나 웹을 통하여 배포하고 이를 피드백하기 위해 학생들의 결과물을 평가한다. <1. 강의법>
<2. 시범-실습>
<3. 토의법>
<4. 협동 학습>
<5. 프로젝트 학습>
<6. 인터넷 기반의 문제중심 학습>
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학습을 위한 방안, 부산외국어대 교육대학원, 석사학위논문, 1997
최진황, 영어수업모형과 교실영어, 서울 : 민족 문화 문고 간행회, 1985 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학생중심교육과정(학습자중심교육과정)의 개념
Ⅲ. 학생중심교육과정(학습자중심교
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협동조합, 2001
한홍렬 외 / 생활예절과 국제매너, 서울 : 인간 사랑, 2001 Ⅰ. 인터넷활용학습 지도자료(교육자료)
1. 목적
2. 특징
3. 효과
Ⅱ. 빛과그림자학습 지도자료(교육자료)
1. 자료의 필요성
2. 자료의 특성
3. 자료의 효과
Ⅲ.
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학습론을 지향하며
한국교육개발원, 평생교육 요구분석, 서울 : 신성인쇄상사, 2002 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사회교육(성인학습, 성인교육)의 정의
Ⅲ. 사회교육(성인학습, 성인교육)의 특성
Ⅳ. 사회교육(성인학습, 성인교육)의 조건
Ⅴ. 사회
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협동 학습이 이루어지도록 한다.
10. 형성평가
1. 다음은 물이 얼어 얼음으로 될 때 얼음과 물의 분자배열을 모형으로 나타낸 것이다.
위와 같은 얼음의 결정구조로 인하여 나타나는 현상을 보기에서 모두 고른 것은?
① ㄱ, ㄴ ② ㄱ, ㄷ ③ ㄱ
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학습 지도가 이루어지도록 하였다.
마) 정보화에 대응하는 학습 지도가 이루어 지도록 하였다.
바) 시사 자료를 적극 활용하였다.
5. 과학과
1) 과학과 기본학력 보충학습 학습자료 성격
가) 과학에 흥미를 갖고 학습할 수 있도록 기초 기본능
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