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소집단 혹은 개별 활동을 자주 할 수 있는 여건이 되어야 할 것이다.
몬테소리 고유 영역 + 창의적인 놀이 조장 영역
프로그램이 지나치게 과학적으로 짜여져 있어 창의력의 발달이 어려우므로 창의적인 놀이를 할 수 있는 흥미영역, 극화놀이
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있으며, 비판적 사고 능력도 함께 발전시킬 수 있다. 내용 중심의 교수 방법은 협동 학습을 강조하여 학습자들이 서로의 의견을 나누고, 다양한 관점을 이해하도록 돕는다. 또한, 이러한 접근은 언어 학습을 보다 실생활에 적용할 수 있는 형
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학습지도방법 : 교사는 교수학습 내용을 효과적으로 지도하기 위하여
다양한 지도 방법을 사용할 수 있다.
- 적극적 수업, 과제식 수업, 질문식 수업, 동료 수업 협동적 학습, 자기주도식 학습
수업시간운영 : 교사는 교육과정에 제시된 범
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7차교육과정 개정의 배경
2. 체육과 교육과정의 적절성
3. 체육과 교육과정의 평가지침
4. 체육과 교육과정 개정의 중점
5. 체육과의 성격
6. 체육과의 목표
7. 체육과의 내용
8. 체육과의 평가
9. 6차,7차 체육교육과정의 비교
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상징에 대한 이해
는 더 높은 수준의 언어를 발달시키게 된다. CONTENTS
학령기 발달(아동후기발달)
I. 신체발달
II. 사회성 발달
III. 정서발달
IV. 인지발달
1. 이론적 추론 능력의 발달
2. 고등 정신 기능의 출현
V. 언어발달
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학습 환경은 어린이들의 자발적인 참여를 이끈다. 여러 가지 자료와 도구를 준비하여 아동들의 창의적인 사고를 이끈다. 아동들이 함께 활동 가능한 공간을 마련하여 협동심을 기른다. 아동이 스스로 문제를 발견하고 해결 가능한 기회를 제
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협동개별 학습 중시
교육목적ː문화의 본질적인 요소 전달
교육내용ː문화재 중심 교육 과정(고전자연과학)
교육방법ː논리적 체계에 따른 교사의 지시감독 ⇒ 교사의 권위 회복
교육목적ː정신과 이성의 훈련
교육내용ː형이상학위대 한 고전
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협동 학습 및 문제 해결 지도
유아들이 협동하여 문제를 해결하고, 갈등을 평화적으로 해결할 수 있도록 지도한다. 협동 학습을 통해 유아는 공동 목표를 달성하기 위해 함께 노력하고, 서로의 의견을 존중하며, 책임감을 배운다.
6) 리더십 발
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학습 모형
2. 자료활용형 교수?학습 모형
3. 자기주도형 교수?학습 모형
4. 상호작용형 교수?학습 모형
Ⅵ. 초등학교 음악과(음악교육)의 컴퓨터활용교육
Ⅶ. 초등학교 음악과(음악교육)의 놀이활용교육
1. 음악놀이의 교육적 가치
2. 음
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학습자로 만들기
학교의 목적
높은 기대감, 의미있는 참여기회
의미만들기, 사고, 변화인식(meta-cognition), 문제해결, 지식사용
지식의 본질
증가된 유대감, 높은 기대감, 참여를 위한 기회
적극적 학습, 문제해결하기, 지식사용, 자신의 학습목
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