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적용성과 전문 인력 양성 미흡
2. 문제점에 따른 대안
1) 대학의 대응방향 및 과제
2) 대학 교육기능 향상을 위한 세부적 대안
(1) 기초학문의 전략적 육성
(2) 사회적 요구와 수요자의 요구를 반영한 대학교육의 운영
(
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기술능력이나 전문지식을 활용할 수 있는 ‘복합문제 해결능력’과 ‘인지능력’, ‘컴퓨터/IT 및 STEM’(Science, Technology, Engineering, Mathematics) 분야의 지식이 필요할 것으로 예상된다.
미래사회는 인공지능이 인간이 하는 일을 상당부분 대체하
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정보통신기술에 대한 기본적 인식 등)의 마련, \'하드웨어적\'기술과 \'소프트\'한 기술의 접목, 고등교육제도의 확충, 평생교육기회의 제공 및 공공교육시설과 민간교육시설간의 협조체제의 구축 등에 힘씀.
● 노동시장의 구성-노동시장에
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장학의 목적
3. 장학의 제 모형
1) 반장학과 수업장학
2) 임상장학과 마이크로티칭
3) 발전장학
4) 동료장학
5) 자기장학
6) 전통적 장학
7) 인간자원장학
8) 선택적 장학
4. 장학의 문제점
5. 장학의 발전 방향
Ⅲ. 결론
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학습의 유형
1) 개방성에 따른 토의 학습 형태
2) 토의 운영 방식에 따른 토의 학습 형태
6. 토의 학습의 과정
1) 주제결정
2) 안내
3) 토의전개
4) 정리
7. 토의 학습과 교사의 역할
Ⅵ. 개념학습
1. 개념 학습이란
2. 적용상의 문제점
3. 유
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필요성이 대두되고 있기 때문이다
2. 평생학습사회의 도래로 인한 평생 직업교육?훈련 체제의 구축이 필요하기 때문이다
3. 학습자 중심의 직업교육?훈련 운영체제를 구축해야 할 필요성이 커지고 있기 때문이다
4. 다양한 국민의 계속교육
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적용한다
6. 실제 문제에 대한 협동 연구에 초점을 맞춘다
7. 과학의 여러 가지 측면을 강조한다
8. 정보를 얻고 사용하는 능력에 바탕을 둔 평가
Ⅳ. STS학습모형(수업,과학기술사회)의 중요성
Ⅴ. STS학습모형(수업,과학기술사회)의 목적
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학습하여 얻은 경험의 산물로써 공유되어야 한다는 것이다. 둘째, 문화는 특정한 사회적 단위를 둘러싸고 있는 환경에 관해 학습하고 이를 제도화시킬 기회를 갖고 있는 모든 수준의 분석 단위에 적용해 나갈 수 있어야 한다. 가령 동양문화
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학습 및 정보와 지식에 접근하며 탄력성을 확보하는 것이 중요하게 되었기 때문이다. 오늘날 정보통신기술의 발전은 비용절감과 차별화, 탄력성을 확보하게 함으로써 네트워크 형태의 생존을 가능하게 하고 있다. * [기업이론] 거래비용
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정보통신이라는 네트웨크의 기술적 발전과 활용이 크게 기여하고 있다. 이미 재택근무니 네트워킹이라하여 피상적으로 알려져 있지만 그 추세의 방향의식을 정확히 하는 것도 필요하다. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 지식기반경제의 대두와 파생하는
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