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위해서도 좋다. 내담자들에게도 상담진행 도중에 혹은 상담이 끝난 후에 자기평가를 해보는 것이 좋다. 1. 학습자와 발달
2. 생활 지도의 활동
3. 학습자의 특성
4. 상담
5. 표준화 검사
6. 평가
7. 의사소통
8. 집단 상담
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(sensorimotor period)
2. 전조작기(preoperational period)
3. 구체적 조작기(concrete operational period)
4. 형식적 조작기 (formal operational period)
5. 아동기 사고의 특성
피아제 이론의 의의와 교사의 역할과 교육의 의미
피아제 이론의 비판
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학습되고, 흥미를 가짐으로써 가장 잘 학습된다.
③ 교육은 산 경험의 계속적인 재구성이다
④ 교실은 민주주의의 실험장이 되어야 한다
㉣ 전통적 교육에 대해 진보주의자들의 비판
- 교육은 밖으로부터의 형성이 아니고 안으로부터의 계
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학습혁명 현장을 가다], 매일경제신문사
· 김준권, 송충기 공저(1998). 교육학개론, 동문사
· 권창길, 김흥수, 이기영(2000). 교육학개론, 학지사
· 김정일, 김창곤, 김진한 공저(2000). 교육학개론, 학지사
· 조용태(2002). 교육철학의 탐구, 문음사
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학습사회의 기반 구축
a. 평생교육개혁과제들을 지속적으로 추진하고, 평생학습 정보교류망을 확충한다.
b. 평생학습지원 강화를 위해 학점은행제 활성화, 문하생제도 도입. 독학사제도 개선 등을 적극 추진한다.
7.평생학습진흥 종합계획
1)
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의의를 판단하는 사회적 과정이라 할 수 있다.
12. 참고자료
최일선 외, 유아교육 평가의 이론과 실제, 창지사, 2010
신화식, 영유아교육프로그램, 교문사, 2004.
이희경, 유아교육의 이해, 동문사, 2004
레지오 에밀리아 접근법의 이해와 현장, 창
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2. 진로교육의 영역
Ⅶ. 진로교육(진로지도)의 문제점
Ⅷ. 향후 진로교육(진로지도)의 실천 방안
1. 교과 지도를 통한 진로교육
2. 특별 활동을 통한 진로교육
3. 진로 학습장의 다양화
4. 가정에서의 진로교육
Ⅸ. 결론
참고문헌
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수준의 정교화 제시
교수매체의 속성
교수매체 선정시 고려사항
ASSURE모형
사이버교육 개념
사이버교육 교수학습유형
E-Learning 개념
산업사회에서 정보사회로
산업사회와 정보사회에서 강조되는 인간형식과 삶의 차이점
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학습, 경험중심의 학습 등이 그에 내재된 철학적, 문화적 배경을 고려하지 못한 채 즉흥적으로 소개되고 전수 됐다. 이러한 문제들을 해결하기 위해 프래그머티즘 교육의 본질과, 그것이 변질돼 적용된 현실을 면밀히 파악해야 할 것이다. 실
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의의도 바료 여기에 있다고 생각한다. 1. 도시 공공서비스의 개념
2. 공공서비스의 성격 및 분류
3. 도시공공서비스의 공공개입의 필요성과 한계
4. 도시공공서비스의 민영화를 통한 경쟁의 원리
1)경쟁화의 개념
5. 도시
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