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학습모형 적용- 4시간 차시별 대화학습
가. 들어가며.
나. 4시간 차시별 대화학습
3. 대화학습의 실제
가. 1차시 지적 영역의 연구수업 실행
나. 2차시 실천 영역의 연구수업 실행
다. 3차시 정의 영역의 연구수업 실행
라. 4차시 실천 영역
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학습자-자료 상호작용 연구, 이화여자대학교 대학원 석사학위 논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인터넷활용수업(인터넷활용교육, 인터넷활용학습)의 의미
Ⅲ. 인터넷활용수업(인터넷활용교육, 인터넷활용학습)의 유형
1. 상황 학습
2. 협력 학습
3.
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학습이론
3. Cronbach의 적성-처치 상호작용이론
4. Carroll의 학교학습 모형
5. Bloom의 완전학습(mastery learning) 이론
6. Keller의 학습동기화 모형
7. Reigeluth의 정교화 수업 이론
Ⅲ. 우리가 지향해야 할 열린 교육적 수업모형
1. 협동학습 수업모
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전략. 평생교육학연구. 평생교육학회. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 원격교육에서의 자율적인 학습, 어떠한 학습방법이 요구되는가?
1) 자기주도적 학습
2) 상호작용 학습
3) 자발성 학습
4) 협동 학습
5) 토론 학습
2. 원격교육에 대한 문제
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학습 방법의 이론과 실제(Ⅰ), 서울 : 교육과학사
서현초등학교(1998), 에듀넷을 활용한 교수-학습 지도방법 개선에 관한 연구
중요무형문화재 제17호, 봉산탈춤
이화연(1995), 우리 아이들의 성교육 어떻게 할까, 서울：돌베개
통일교육원(2001),
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협동 학습에서의 논쟁 교수 모형. 인천교대 교육논총
차경수(2004). 사회과 논쟁문제의 교수모형, 사회와 교육 19집, 225-240
사회과 논쟁수업을 위한 읽기자료 개발연구 - 경인교육대학교 교육대학원(권성오) Ⅰ. 개념 및 특징
Ⅱ. 이론적
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이론이 유아교육에 주는 시사점, 경북논총, 5, pp. 299-311.
이기현,황윤세(1999). 구성주의적 접근을 통한 유아 교수-학습과정의 방향 탐색, 인문예술논 총 제19집, pp. 279-313.
한순미(1999). 비고스키와 교육 : 문화-역사적 접근, 교육과학사.
한은미(199
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학습 ◎
▶ 개념
- 정의 : 완전학습이란 학급내의 약 90%이상의 학생들이 주어진 학습과제의 약 90% 이상을 완전히 학습해내는 학습
- 전제 : 1) 적성·성적의 인과설 2) ‘정상분포’라는 이름의 올가미
▶ Carroll의 학습모형
① 수업 변인
- 수업의
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협동의 지혜로 함께하는 수업의 질 관리, 2001
광주교육대학교광주부속초등학교 : 학습자중심의 학습방법의 학습, 1999
노명완·정혜승 역 : 교실 수업 전략, 협동적 학습을 위한 45가지, 박이정, 2002
이인재 : 도덕교육이론의 최근 동향과 학생의
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학습자들 상호간에 어떻게 서로 조언을 해줄 수 있는지 조금만 훈련을 해놓으면 수 명의 동료교사를 둔 것이나 마찬가지가 된다. (구성주의 이론)
▶ 적용된 교수법과 구체적인 지도방안 - 협동/협력학습
계속되는 강의로 지루함을 느끼는 학
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