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학습자 중심의 교육과정, 수준별 교육과정을 지향하고 있는 7차 교육과정의 정신에 부합된다고 하겠다.
예를 들어 내용 생성을 위한 전략으로 생각 떠올리기나 생각 그물 만들기 방법만을 제시하지 말고, 다양한 전략을 소개하며 이들 전략
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정민사, 2017
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017 자원봉사활동의 특성
I. 자발성
II. 공익성
III. 무보수성
IV. 지속성
V. 조직성
VI. 이타성
VII. 자아실현성
VIII. 학습성
IX. 전문성
X. 개척성
XI. 협동성
* 참고문헌
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예절교육(예절예의지도)의 지도시 유의사항
Ⅶ. 예절교육(예절예의지도)의 지도방법
1. 설명형 지도방법
2. 탐구형 지도방법
3. 시범형 지도방법
4. 활동형 지도방법
Ⅷ. 향후 예절교육(예절예의지도)의 방향
Ⅸ. 결론
참고문헌
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평생교육체제의 확립
2. 수월성(영재)교육
3. 교육자치
4. 입시제도
5. 우수한 교사의 확보
6. 교육환경
7. 교육투자
8. 국제화시대에 대비한 교육
9. 기술교육
10. 통일교육
11. 미래를 대비하는 교육
12. 바람직한 한국인상
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못하다.
하
※참고문헌
초등학교 교사용 지도서/ 사회과 6-2/ 교육인적자원부/2003
초등학교 사회 교과서
교육 자료 새교실/10월호/2004
www.edunet4u.net/교사수업자료실 1. 본시 교수학습 개요
2. 지도과정
다. 판서 계획
라. 형성 평가 계획
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이론의 쟁점
1. 지식 발달의 기제 : 평형화와 내면화
2. 학습과 발달의 개념과 관계
3. 상호작용의 대상과 과정
4. 언어적 사고, 자기중심적 언어
1) 피아제(Piaget)
2) 비고스키(Vygotsky)
3) 대립의 문제점과 해석의 요청
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방법
A. 말하기 교육의 개선방안
1. 기능중심의 언어 교육관
2. 학습자 언어의 부정적 습관 수정
3. 언어 학습 분위기
4. 학습자의 어휘력 향상
B. 듣기 교육의 개선방안
1. 요점을 메모하는 방법이나
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학습에서는 학습의 결과에 대한 평가는 물론 학습과정에 대한 평가도 중시한다. 또 교사의 평가는 물론 학습자 자신의 평가와 동료학생들의 평가도 포함한다.
4) 문제중심 학습에서 교사의 역할
단계
교사 행동
단계 1
학생들을 문제로 향하게
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학습을 동시에 제공하는 효과적인 방법이다. 교사들은 이러한 자료집을 통해 보다 체계적이고 효과적인 놀이 기반 교육을 실현할 수 있으며, 이는 아이들의 전반적인 발달에 큰 기여를 할 것이다. 놀이를 통해 아이들이 건강하게 성장할 수
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교사와 학생의 협동에 의하여 활동내용이 결정된다. 이 교육과정은 정적인 지식위주의 교육에서 동적인 활동중심의 학습을 전개하여 문제해결적 방법으로 학습을 하도록 하는 것이다.
그러나 2차대전 후 소련이 미국에 앞서 sputnik 인공위성
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