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학습원리
2. 구성주의 수업원리
3. 구성주의 교수․학습이론의 시사점
Ⅳ. 구성주의 교수학습모형
1. 인지적 도제모형
2. 문제중심학습
3. 앵커드 교수모형
4. 인지적 융통성 모형
5. 목표 중심 시나리오
6. 웹자료를 이용한 협동
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학습활동과 관련한 공지할 내용을 올리는 공간
과제수행일정 안내
과제수행 일정을 월별, 일별, 시간별로 제시
우리반 알림장
온라인 커뮤니티의 습관적인 이용을 유도하기 위해 교사가 커뮤니티를 활용해서 알림장을 작성
모둠방
각 모둠
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모둠별 연주회
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
학습 목표에 따라 변박을 이해하고 박자에 어울리는 리듬을 연주할 수 있는지에 중점을 두어 평가한다. 모둠활동에서의 협동성 등 정의적 영역도 평가한
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학습, 협동 학습 등 학습 내용과 학습 목표에 적합한 수업 모형을 적용하여 교수학습을 전개하되, 특히 다음 사랑에 유의한다.
㈎ 교사와 학습자, 학습자와 학습자 간의 적극적인 상호 작용을 강조하여 학습의 효율성을 도모한다.
㈏ 학습자의
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학습 방법의 개선, 일반아동들의 동료의식, 특수교사의 전문적인 역할, 부모들의 태도 등 다양한 요소들을 언급하였다.
통합교육은 하나의 이론으로 머물러 있어서는 안 된다.
우리 교육의 문제점 해결의 실마리를 장애학생의 효율적인 통합
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학습목표에 따라, 수비전략을 생각하며 주먹 야구 게임을 할 수 있는지 평가한다. 또한, 주먹 야구 게임을 할 때에 협동이나 공정함 등의 태도적인 면도 평가한다.
상
수비 전략을 생각하며 팀끼리 협동하여 공정하게 게임한다.
수업 중
- 관찰
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학습 도감」... 이지열
2.「가을길가에 피는 꽃」... 김태정
3. http://www.farm.jeonbuk.kr/htdoc/kid/text/text511/text51104.htm
4. http://kdaq.empas.com/dbdic/db_view.jsp?ps=src&num=3443538
5. http://www.jeri.or.kr/jries/web/cho/kwa/sik_1/new-1/gachunflower.htm
6. http://www.sunflower.co.kr/flower/c
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규칙을 분명하게 전달해야 한다
· 성취감과 자신감을 북돋우는 것이 중요하므로 경쟁적인(competitive) 게임보다는 협동적(cooperative) 요소가 있는 것이 좋다
· 학습 상황과 시기에 맞게 창의적으로 사용하는 것이 좋다.
(3) 학생의 수준에 맞게 학
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학습 예고
·차시 학습에 필요한 준비물을 이야기한다.
·예습적 과제를 제시한다.
▶ 귀가 지도
·준비된 차량에 한 사람도 빠짐 없이 안전하게 타게 하고, 이후 귀가 지도에 만전을 기한다.
▣ 참고 논문 ▣
\"재배 활동이 아동들의 인성 변화
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모형
2) 잘못된 인지적 자기평가 모형
3) 사회적 기술의 부족 모형
3. 발표불안의 특성
1) 인지적인 관점
2) 정서적 관점
3) 행동적 관점
4. 발표불안의 치료방법
1) 행동요법
2) 인지요법
3) 혼합요법
5. 발표불안 극복을 위한 활동
1)
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