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교육대학원,
◇ 한길크세주(2001), 개인주의의 역사, 서울 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 개인주의의 의미
Ⅲ. 개인주의의 발달과정
Ⅳ. 공동체주의의 의미
Ⅴ. 공동체주의의 발달과정
1. 그리스 공동체론
2. 신정적 공동체론
3. 보편 지향의 공동체
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한일작품
1. 여난
2. 배따라기
Ⅴ. 한일자연주의문학과 한일비교
1. 현실재현의 방법론
2. 객관주의
3. 분석과 해부
4. 스타일 혼합
5. 물질주의적 인간관
6. 인물의 예외성과 비정상성
Ⅵ. 결론 및 시사점
참고문헌
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인간의 기질을 4가지로 구분
① 다혈질 ② 담즙질 ③ 우울질 ④ 점액질
5. 생태유아교육 프로그램
가. 생태유아교육의 개념
o 생명사상 내지 생태론적 세계관에 바탕을 둔 생명론적 접근의 유아교육
o 새로운 패러다임의 교육
o 자연의 순리에
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한겨레신문 2000.10.2일자
프레이리의 교사론 <아침이슬>
위대한 교육사상가들 Ⅵ <교육과학사>
희망의 교육학 <아침이슬> 1. 파울로 프레이리의 생애
2. 인간관
3. 교육관
4. 교육실천
5. 우리 교육에의 시사점
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인간관
1) 총체적 존재
2) 사회적 존재
3) 창조적 존재
4) 현실에 대한 주관적 지각
3. 개인심리학의 특성
1) 전체성
2) 목적성
4. 개인심리학의 주요개념
1) 사회적 관심
2) 열등감과 보상
3) 우월성 추구
4) 격려
5) 생활양식
6) 희망적
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교육목회연구소. 유아 생활지도와 상담
- 목 차 -
■ 정의적 영역중심이론
■ 정신분석이론
정신분석이론의 기본관점
■ 정신분석에서의 상담과 기법
1 자유연상
2 해 석
3 전이의 분석
4 저항의분석
■ 인간중심이론
1 인간
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교육학용어사전, 서울대학교 교육연구소, 1995.6.29, 하우동설
- 정신분석 (두산백과)
- 군 상담의 이론과 실제 (학지사) <김완일>
- 청소년을 위한 정신의학 에세이 (해냄) <하지현>
- 현대사이버평생교육원 : 프로이드 정신분석이론 발달
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인간관
인간본성에 관한 프로이드의 관점은 결정론이다. 프로이드에 따르면 인간의 행동은 비합리적인 힘, 무의식적인 동기, 생물학적 및 본능적 충동, 생의 초기 5~6년동안의 심리성적 사상에 의하여 결정된다고 보았다. 1. A. Freud의 생
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인간개조리론, 평양: 사회과학출판사, 1985
◇ 남기영 외 4명, 인간이란 무엇인가, 민음사, 1998
◇ 배경완, 플라톤의 이상적 인간관과 그 의미, 계명대학교 석사논문, 1999
◇ 성서마당 26호, 서울: 한국성서학연구소, 1997
◇ 이대희, 인간론 강의,
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교육사상, 학지사 2010
한준상 저, 근대 한국 성인교육사상, 원미사 2000
이광수 저, 도산 안창호, 온이퍼브 2013
김선양 저, 교육사, 한국학술정보 2011 1. 역사적 배경과 안창호의 활동
2. 도산 안창호의 인간상
1) 성(誠)의 사람
2)
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