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실험을 진행하며, 실험 결과도 교사가 정리해 준다면 학생들이 얼마만큼이나 탐구 능력을 신장할 수 있는지 의심스럽다. 이를 흔히 “비 탐구적 실험 교육”이라고 한다.
여기서 의미하는 탐구 학습은 관찰, 분류, 측정, 추리 등의 탐구 과정
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다른 학자의 아이디어, 가설, 연구문제, 개념, 연구결과 등을 원저자의 허락이나 인용표시 없이 도용하는 것
본래 문헌을 직접 구해서 참고하는 것이 원칙이고, 원문헌을 구하지 못했을 경우 재인용 표시 혹은 직접 참고한 문헌만 표시
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측정되었다. 그리고 L. innocua 은 6a와 6b가 측정되었다. 샘플은 10 × 106 to 10 × 107 cfu/g 수준이였다. 실험에 포함된 다른 설비들과 비교하여 호텔(13, 72.22%)에서 준비된 케익 샘플 대부분은 양성 결과를 얻었다. 분리된 균의 그리고 확정된 오염수준
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실험적 방법
2. 모니터링
1) 프로그램 모니터링
2) 성과 모니터링
3) 균형성 분석
Ⅳ. 사회복지 프로그램평가의 목적
1. 정보의 획득
2. 객관성의 확보
3. 실증적 방법
4. 효과적 개입전략, 전술의 수립
5. 이론과 발전의 기초
6. 정보의 공
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실험연구
①체계적인 조작과 통제에 의해 이루어진다.
②변인이란 측정 가능한 조건으로서 양적으로 변하는 요인을 말한다.
③어느 한 요인이 다른 요인에 어떻게 영향을 미치는지 살펴보는 연구
④아동행동의 원인과 결과를 밝힐 수 있
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(O₂)
3) pH
4) 미생물의 영양분
Ⅷ. 미생물의 형질개량
Ⅸ. 미생물과 효소
1. 세포외효소(exoenzyme)
2. 세포내효소(endoenzyme)
3. 효소의 구성성분
4. 효소의 분류
Ⅹ. 미생물과 에너지 생성
?. 미생물의 활용 사례
?. 결론
참고문헌
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실험실 http://home.pusan.ac.kr/~waterlab/
수자원공학 - 우리나라의 수자원 종합 개발 계획 서론 - 물의 정의와 의의
본론
1. 우수의 특성
2. 지하수의 특성
3. 지표수의 특성 (지하수와 지표수의 연계)
4. 하천수의 특성
5. 물의 다양한 성질
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실험의 설계 및 절차
4. 자료처리
Ⅳ. 결과
1. 또래지도학습이 덧셈연산능력 및 지속성에 미치는 효과
2. 또래지도학습이 뺄셈연산능력 및 지속성에 미치는 효과
3. 또래지도학습이 곱셈연산능력 및 지속성에 미치는 효과
4. 또래
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실험 설계의 타당성(수립된 실험 계획이 주어진 시간에 의미 있게
이루어 질 수 있는 실험의 순서 및 방법을 포함하고 있는가?)
3
결론 도출의 합리성(가설의 기각 또는 수용이
실험 결과의 합리적인 해석에 기초한 것인가?)
●관찰도구B: 구
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기초 자료로 이용한다. 셋째, 부모 및 지역 사회 주민에게 교육 내용을 알리는 기능을 한다. 이러한 과정에서기록화는 궁극적으로 유아들과 교사는 반성적으로 사고할 수 있는 기회를 갖게 한다. 또한, 기록화 작업을 통한 결과물을 전시와 교
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