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영어REPORT [한국어]
창조자와 파괴자, 이책의 본문에서 화산을 부른 이름이다. 하지만 현대인이 생각하는 화산은 파괴자일 뿐이다. 화산은 많은 이들의 삶과 문화를 파괴한다. 이미 우리는 1930년 인도네시아의 머라삐 화산의 폭발로 인해 13
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화산>
켈루드 화산
http://news.naver.com/main/read.nhn?mode=LSD&mid=sec&sid1=104&oid=001&aid=0001807093
소푸탄 화산
http://article.joins.com/article/article.asp?total_id=2926226&ctg=-1
알-타이르 섬 화산
http://news.naver.com/main/read.nhn?mode=LSD&mid=sec&sid1=104&oid=003&aid=0000583247
에트나
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화산활동으로 생긴 고체물질에 대해서 관찰해보는 활동을 하였어요.
s. 회색입니다.
s. 부드럽습니다.
교 수 학 습 과 정
학습단계
학습과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료 및 유의점
정리
◎<활동3> 학습지활동
T.
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화산이 분출하면서 차가운 바닷물을 만나 조화를 이뤄 만들어졌다.
제주도 서귀포시 천지동에 있는 바위섬. 150만 년 전 화산 폭발로 섬의 모습이 바뀔 때 생긴 바위섬으로 꼭대기에는 작은 소나무들이 몇 그루 자생하고 있다. 외돌개를
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화산지형을 볼 수 있었으나 일일이 다 소개하기는 어려울 것 같다. 오히려 화산국립공원의 주요 경관을 소개하는 것 보다 공원관리기관의 관리정책을 배우는 게 더 좋겠다는 생각을 한다. 아래 기사를 보자.
화산국립공원을 방문하기에 앞서
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화산)
http://compedu.inue.ac.kr/~happy
(화산탐험)
T : 이제 신문을 다 만들었나요?
옆 모둠으로 신문을 돌리도록 합니다. 그 신문을 읽고 난 후에는 느낀 점을 적어주세요.
T : 우리가 직접 신문을 만들어보고, 다른 친구들이 만든 신문을 보면서 현무암
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화산 활동이나 지진 현상은 신이 내린 벌이다.
- 화산 활동이나 지진은 신이 내린 벌이 아니라 자연 현상임을 인식시킨다.
Ⅷ. 본시의 교수학습의 실제
1. 교수학습안
단 원
4. 화산과 암석
차 시
5/6
학 습 목 표
현무암과 화강암을 관찰하고, 그
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백 킬로미터의 긴 파장을 지니고 있어 해안선에 도달해도 사라지지 않고 엄청난 힘으로 밀고 들어가게 되어 큰 위력을 보이는 것이다. <지진>
지진의 발생
지진의 진행
지진의 피해
<화산>
화산활동의 전조
화산활동의 진행과정
화
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화산관 : 화구 아래의 원통형의 마그마 이동통로를 화도라고 하며 이 화도 아래의 황성암의 ⑤암경 : 화도 주변의 암석이 침식되어 화도 내의 화성암체가 드러난 관을 암경이라고 한다.
(2)대규모 심성암체
①저반 : 가장 큰 심성암체인 저반은
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화산활동
1. 화산활동의 순기능과 역기능
1) 화산활동의 순기능
2) 화산활동의 역기능
2. 화산의 폭발성을 결정하는 것은
3. 화산분출물의 특징
1) 가스(0.2～5 wt%)
2) 화산암의 화학성분
3) 광물과 화학성분
Ⅴ. 기후의 진화
1. 지구의 초기
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