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C: 그 중간에 터진 사람들부터 다시 해요
T: 그럼 우리 물풍선이 중간에 터지면 중간에 터진 사람들부터 다시 하기로 하고 팀안에 있는 모든 사람들이 참여해서 물풍선을 바구니에 옮기면 이기는거에요. 알겠죠?
C: 네
T: 준비 시작!
T: 끝났네요.
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활동 (2)
활 동 명
보자기로 파도타기
교육영역
지각운동-방향,공간
주 제
배의 항해
활동목표
① 협동심을 기른다.
② 방향감각과 공간력을 기른다.
활동자료
① 커다란 보자기 2개 (파란색)
② 물풍선 2개
활동방법
1. 도 입
① 바다위를 항해하
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계획서/주간교육계획서/활동계획안 프로그램
1.연간 교육계획안
1.아기체조
2.초점맞추기놀이
3.딸랑딸랑놀이감
4.보들보들놀이감
5.신나게움직이기
6.거울놀이 및 까꿍놀이
7.나엄마아빠
8.촉감놀이
9.떼굴떼굴
10.뚱땅뚱땅~음악놀
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물이 묻었음을 알려주자 손등으로 입 주변을 닦는다.
만4세 2학기 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일~2월 28일
영역 구분
관찰내용
놀이활동.
신체로 만들 수 있는 다양한 소리를 알아보던 OO는 친구의 귀에 대고 살짝
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물이 묻었음을 알려주자 손등으로 입 주변을 닦는다.
만4세 2학기 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일~2월 28일
영역 구분
관찰내용
놀이활동.
신체로 만들 수 있는 다양한 소리를 알아보던 OO는 친구의 귀에 대고 살짝
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