|
교육입문. 서현사.
김영환 외(2005). 원격교육의 이론과 실제, 학지사.
염명숙 외(2005). 원격교육활용론, 남두도서.
임정훈(2001). 가상교육, 사이버교육에 관한 개념적 고찰. 교육공학연구. 한국교육공학회. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 원격교육의
|
|
|
교육의 시작
2) 원격교육 발전의 역사
(1) 1 단계
(2) 2단계
(3) 3단계
(4) 4단계
3. 원격교육의 특징
4. 원격교육에서의 실시간 상호작용의 의미 및 형태
1) 오디오
2) 오디오 그래픽
3) 비디오
4) 컴퓨터
5. 원격교육에서의 실
|
|
|
교육원
노병수(2000), 「현대사회의 이해-정보화사회의 양면성」, 영남일보
김문저 외(2008), 「정보사회의 미래와 통신정책의 새로운 패러다임」, 정보통신정책연구원
한옥영(2013), 「효과적인 정보화 역기능 해소를 위한 인터넷 중독 유발 요
|
|
|
교육을 위한 여러 가지 매체활용과 구체적인 방안을 제시하고 있다.
작문교육이 창작과 감상이라는 영역으로 방법의 확대와 전환이 요구되어야 한다고 역설하고 있으며 이러한 부분에 기여할 수 있는 가능성을 인터넷에서 찾고 있다.
새로쓰
|
|
|
정보통신산업진흥원, 2007
INMD(주), 2009년 소셜 미디어 10대 사건, 2010. 1. 4
황치규, 올해 영어 유행어 1위는 \'트위터\', 지디넷 코리아, 2009. 12
김영훈, 미국/신종 웹 서비스 트위터, 괄목할만한 미디어로 등장, 한국언론재단, 신문과방송
미니블로
|
|
|
터마이즈형 ERP와 논커스터마이즈형 ERP 비교
<표 2> 상용 패키지 적용 방식과 자체개발 방식의 장·단점
<표 3> ERP와 기존시스템과의 비교 (기존 정보시스템과의 비교시)
<표 4> 업체별 ERP 공급현황
<표 5> ERP 패키지 현황
<표 6> SAP R/3의 모듈구
|
|
|
신문 2002년 10월 12일, 2003년 11월 22일
*목차
Ⅰ 서론
1. 연구 목적
Ⅱ. 통신 언어의 사회적 배경
2.1 청소년의 사회적 특성
. 2.2 사이버 문화의 특성
2.3 커뮤니케이션 매체로서 통신 언어의 특징
Ⅲ. 통신 언어의 양상
3.1 소리나는 대로 쓰기
3.2 음
|
|
|
활용하는 능력이 강조되는 지식정보사회이다. 지식정보사회에서 인터넷은 우리의 일상생활 깊숙이 자리하게 되었으며, 어린 유아들에게 조차 매우 친숙한 생활환경의 일부분이 되었다. 정부에서는 정보화 촉진법(2001)을 지정하여 정보통신
|
|
|
교육은 가장 매력적인 원격교육 형태로 각광 받고 있다. 최근 들어 국내에서도 사이버 교육이 고등 교육은 물론 초?중등, 직업교육에 이르기까지 폭넓게 시도되고 있으며 점차 그 활용의 폭이 확대될 전망이다. 인터넷 관련 기술의 발전과 사
|
|
|
개념 및 유형
2. 국내 브랜드 커뮤니티 개설현황
3. 브랜드 커뮤니티 활동
4. 브랜드 커뮤니티의 효과
Ⅲ. 효과적인 브랜드 커뮤니티 전략
1. 브랜드 커뮤니티 활성화 장애요인
2. 브랜드 커뮤니티 활용방안
Ⅳ. 결 론
|
|
메뉴펼치기
