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부분을 낭송하면 산들반은 노란 색으로 된 부분을 낭송하는거에요. 잘 할 수 있지요?
C : 네.
(교사는 질문(파란색부분)을, 유아는 대답(노란색부분)으로 나누어 낭송한다)
T : 산들반, 아주 잘 낭송해주었어요.
배경판,
배경음악
동시판,
동시내
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- 가족의 물건 그리기
이야기 나누기- 가족들과 함께 사용하는 물건
비고 1. 연간보육계획안
2. 주간보육계획안 (주제: 나와가족, 우리가족)
3. 일일보육계획안 (주제: 나와가족, 우리가족)
4. 부분수업계획안 (주제: 게임, 어떤물건)
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동시간에
무엇을 했었죠?
- 장애를 가진 친구들의 사진을
찾아보았어요.
네~ 맞아요. 컴퓨터를 통해
장애를 가진 친구들의 사진을
찾아보았죠?
- 네~ 선생님.
- 선생님. 그런데 왜 그 사진을
찾은 거예요?
네~ 오늘부터 선생님과 함께
장애를 가
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수업을 했다.
교사로서 낯설고 부족한 점도 많았고 개선되어야 할 것도 느끼게 해주는 시간이었다.
마음과는 다르게 다른 방향으로 전개되어지고 유아들이 대답을 유도하는 것이 어려워
어떻게 하는 것인지 이야기나누기가 아니라 일방적인
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부분 수업계획안 만능틀
1. 과학-주의 집중, 동기유발.....
2.동극
3. 동시
4. 명화감상
5. 미술활동
6. 바깥놀이
7. 현장체험
8. 새노래
9. 소방대피훈련
10. 신체표현
11. 악기 연주
12. 요리 활동
13. 자유선택활동- 쌓기영역
14. 자유선택활
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