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이 받는 영향에는 차이가 있을 수 있다. 이러한 차이를 이해하고 모든 노동자가 같은 환경에서 일할 수 있도록 해야 한다. 노동자는 모두 같은 권리를 갖고 사회로부터 보장받아야 한다는 것이다. 그러나, 이러한 권리를 악용하거나 근로자의
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이 왕비의 주관적인 서술이 담겨있었으므로 이를 완전히 믿기는 어렵다고 할 수 있다. 그러나 어쨌든 이 소설에서는 구체적으로 제시된 역사적인 사료가 두 인물에게는 김소령과 김소령의 이야기에 대해 상당한 신빙성을 주고 있는 것만은
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이 선언의 핵심은 재산권을 옹호하면서 권리도 재산과 연동시킨다. 이런 상황에서 당시 선거권을 가진 인구는 5%에 불과했다.
로크는 <인간과 시민에 관한 권리 선언>에서 인간과 시민에 관한 철학적·이론적 근거를 제시한다. 모든 공
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이 재구성한 자료를 볼 수 있다.
평가
게시판에 올린 다른 친구들의 자료를 서로 공유하고 평가해보는 단계이다. 자료에 대해 공감하거나 그렇지 않다고 생각되는 내용들을 게시된 자료의 아래에 댓글을 달 수도 있고, 카페 채팅방과 같은
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나갈 때 학생들에게 주제에 관한 생각을 할 수 있는 질문을 던져라.
(5) 형성평가 수업 진행시 답만 가르쳐 주는 게 아니라 “왜 그런지 ?”라는 의문을 해결 해 주도록 노력하라.
(6) 학생들 1명만을 위한 수업이 아니라 30~40명의 전원 이해 학
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