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한 것을 非難한 일은 옳다. 나로서는 내가 詩를 쓰고 또 생각하기 시작한 때는 벌서 푸로詩가 旺盛하지 못하엿고 따라서 내 思考 속에 强烈하게 壓迫해 오지 안엇든 까닭에 그 일은 極히 自然스러 1. 들어가며
2. 모더니즘 이론 탐색
3.
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문학의 독자적인 이념원리를 밝혀내고 그것을 프로문학의 모든 실천활동에 관철시키려 했다는 점에서 비평사적 의의가 실로 크다고 할 수 있다.
2. 창작방법론에 대한 논쟁
프로문학의 미학적 원리가 리얼리즘을 토대로 한다는 점에서 창작
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인식』.『 식민시대의 문학연구』.서종택. 깊은샘.(1980)
『카프비평의 이해』.김재용. 서울.풀빛 (1989)
『카프 제 1차 방향 전환론의 몇가지 유형』.한국언어문학 제 42집.(1999.5)
『1930년대 카프의 창작 방법론 연구』. 정덕재. 배재대학교
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리얼리즘
1) 식민지하의 현실 비판
2) 세심한 묘사
2. 지식인 비판
1) 개인주의 지식인
2) 부패한 지식인과 무기력한 지식인
3) 고뇌하는 지식인
3. 계급투쟁 의지
4. 민족문제
5. 여성문제
1) 여성의 현실
2) 계몽적 여성주의
III. 결론
<
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한국어문화학회, 한양어문, 1995.
신상성, 「손창섭론 - 중편소설을 중심으로」, 한국국어교육학회, 새국어교육, 1982.
변화영, 「1950년대 손창섭의 이종 이야기에 나타난 초점화자의 의식 연구」, 현대문학이론학회, 현대문학이론 연구, 2000.
한
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한 시기라는 점과 염상섭김동리황순원안수길의 건재와 함께 다음 시대를 예비하는 전후세대의 소설이 동시에 생성되고 있었다는 사실은 결코 간과할 수 없는 의의를 지니고 있다 할 것이다.
*참고문헌*
김영민,「한국현대문학비평사」, 소명
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한 30년대를 대표하는 리얼리즘의 장편소설이다.
참고문헌
권영민 <한설야論>
한국문학통사
한국현대문학사
한국근대민족문학사
구인환 <한설야의 생애와 작품세계> 1. 한설야
2. 이 시기에는...(1930년대 후반의 소설들)
3. <황
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년대 실존주의론 (A Study of the Existentialism in the 1950\'s).
‘ (한국문학이론과 비평, 2003)
임계화, 실존주의 철학에서 본 한국교육 이화여자대학교사범대학교육학과교육연구회
(학술논문,1971)
오창석, Bollnow의 실존적 교육사상 연구 : \'만남\'의
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한 산도
가차운 들窓도
眩氣로워 바라볼 수 없는
종로ㅅ거리
저 사람의 이름을 부르며
위대한 수령의 만세 부르며
개아미 마냥 1. 1940년대의 시대적 배경과 시문단의 상황
1.1 『해방기념시집』
2. 해방 전ㆍ후 문학
2.1. 친일시
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문학』, 1953. 5
이무영,「피난민의 권리」, 김송 편, 『전시문학독본』, 계몽사, 1951.
이선구,「해군종군작가단」, 한국문인협회 편,『해방문학 20년』, 정음사, 1955.
이숭녕,「전선문화정책론」,『전시과학』, 1951. 8.
이은자,「1950년대 한국소설
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