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언어와 문화], 서울대학교 출판부
http://blog.naver.com/yulee1228 서론
언어와 문화의 관계
본론
1. 언어와 문화의 연관성
2. 문화적인 관심의 반영으로서의 의미구조
3. 문화의 발전단계를 반영한 어휘 의미의 변천
4. 대중매체와 의사소통
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언어연구교육원한국어학당
박경자, 임병빈, 김재원, 유석훈, 이재근, 김성찬, 장영준, 한호(2001), 응용언어학사전, 서울 : 경진문화사
임은정(2004), 유학생을 위한 한국어 읽기 교재의 단원 구성, 부산외국어대학교 교육대학원
이동연(2007), 대학
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인문학, 그리고 사회과학계에 이미 필자와 유사한 문제의식을 가진 이들이 많다고 보면 이러한 작업이 요원한 것만은 아닐 것이다. 위에 제시한 네 가지 과제는 어쩌면 한국이라고 하는 다문화 사회의 역동성을 한국사회의 내생적인 개념과
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문화연구와 문화이론』, 현실문화연구, 1995.
English- a curriculum profile for Australian schools, curriculum corporation, 1994. Ⅰ.들어가며
Ⅱ. 국어교육관의 변화와 확장
1. 국어과 교육의 의미와 대중 매체 교육의 수용
2. 언어 사용 능력과 매체의 <보기
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인문학
Ⅵ. 멀티미디어 교육의 의미
Ⅶ. 멀티미디어의 교육 컨텐츠
1. 교육용 컨텐츠의 정의
2. 교육용 컨텐츠 발전 및 확보방안
Ⅷ. 멀티미디어와 외국어 학습
Ⅸ. 멀티미디어 교육의 방향
1. 학습 패러다임
2. 교육의 하부구조
3.
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