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영향에 관한 연구. 석사학위논문. 경남대학교.
이정애(1996). 종업원의 조직몰입이 조직성과에 미치는 영향에 관한 연구. 석사학위논문. 대구효성가톨릭대학교. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 조직몰입도
1.조직몰입도의 개념
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2. 문제사정.....................................................5
3. 계획수립.....................................................9
4. 개입........................................................10
5. 종결 및 평가................................................13
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유형
2) 요소별 타당성 분석
(1) 정책성
(2) 경제적 타당성
(3) 기술적 타당성
(4) 환경적 타당성
4. 사례분석
1) 국내 사례분석
2) 해외 사례분석
Ⅲ. 결 론
1. 분석 결과 및 향후 대안
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5. 무단결석
6. 병이나 천대로 인한 신체적 결핍
Ⅵ. 학교사회사업가의 역할
1. 임상 전문가로서의 역할
2. 체계변화 전문가의 역할
Ⅶ. 학교사회사업의 경향
Ⅷ. 학교사회사업 실천방향
1. 학교중심접근방법
2. 기관중심접근방법
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성인학습은 필수 불가결한 요소가 되었다
성인학습 이론에는 자기주도학습, 관점전환학습, 경험학습이 있다 1강 인적자원개발이란?
2강 인적자원개발이론
3강 인적자원개발의 요구와 역량중심접근
4강 학습이론 및 성인학습이론
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접근 방법
2. 교장의 자질
1) 특성적 접근법과 자질
2) 종합적 관찰에 의한 접근법과 자질
3) 역할수행 접근법과 자질
Ⅳ. 지도성의 개념 및 특징
Ⅴ. 지도성의 유형
1. 일차원적 관점
1) 민주적, 전제적, 자유방임적 지도성
2) 종업원 중
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계획의 수립
5) 개입실행
6) 종결
7) 추후관리
2. 실천기준
1) 능력과 전문적 실천의 기준
2) 전문직 준비와 개발의 기준
3) 행정구조와 지원의 기준
Ⅵ. 학교사회사업 모형연구
Ⅶ. 외국의 학교사회사업
1. 미국의 학교사회사업
2.
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행정적 측면에서 기획역량의 신장이 선행되어야 할 것이다. 1. 기획의 의의
2. 민주주의의 개념
3. 기획제도의 이론적 기초
4. 기획과 자유의 조화에 관한 논쟁
5. 기획의 방법론적 논쟁
6. 기획의 유형
7. 기획의 앞으로의 방향
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모델의 유형
1) 로스만(Rothman)의 모델
* 세가지 개입유형
2) 사회계획/정책(Mode B)
3) 사회행동(Mode C)
*실천변수에 비추어 본 세가지 유형
<로스만 모델의 특성>
4) 테일러와 로버츠(Taylor & Roberts)의 5가지 모델
5) 포플러 모델
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슈타인 행정학의 주요내용 및 특징
23. 전통적 행정학의 주요 내용과 그 비판
24. 비교행정과 발전행정의 발전배경, 특징, 양자의 관계
25. 신행정론의 등장배경과 주요 내용
26. 목표의 개념, 기능, 유형과 구조
27. 목표변동의 재유형
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