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학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
아동복지의 이해 / 윤황지 / 학문사
아동복지 / 성영혜, 김연진 / 동문사
현대사회와 아동 / 김현용 외 / 소화
아동복지론 / 김경혜 / 부스러기사랑나눔회 1) 조작영역
2) 음률영역
3) 미술 영역
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교육과정,1992, 이기숙, 교문사
주제중심 통합교육과정, 1998, 명지전문대학 부속 명지유치원, 양서원, (p15 - 52)
Gatzke. M. 1991. Crieating meaningful Kindergarten Programs. 1. 통합의 개념
2. 통합 교육과정의 역사적 배경
3. 통합적 유아교육과정의 재
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교육목표 …………………………………… 4
1) 주목적 …………………………………… 4
2) 교육목표 …………………………………… 4
3) 지식과 인성의 배양 …………………………………… 4
3. 프로젝트접근법 실천 방법 …………
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교육의 모든 것, 이영숙, 창지사, (2000)
3,4,5세를 위한 몬테소리 유아교육, 조옥희, 권영자, 중앙출판사 (1998) Ⅰ. 몬테소리 교육이란?
Ⅱ. 몬테소리의 생애와 학문적 배경
Ⅲ. 몬테소리 교육사상의 기초 배경
Ⅳ. 교육목표
Ⅴ. 몬테
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기초적인 법칙들이 강조.
음악, 미술, 건축들의 영역도 교육과정에 통합.
3년과정의 수학교육과정에는 대수, 기하, 삼각법, 기초미적분등의 전통적인 학습영역이 포 함.
컴퓨터 수학도 포함.
수학의 역사, 주요 수학자들의 업적들, 건축과 예술
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교육 프로그램이 대단히 우수한 극소수의 아이들만 대상으로 하는 프로그램에서 평균이상의 능력을 가진 대부분의 아이들에게 영재적 행동특성을 발달시켜주는 프로그램으로 변화되어야 한다. 영재교육 프로그램은 지적, 학문적 능력이 모
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교육 속에서의 탐구수업 10
1. 역사과 탐구수업 이론 10
2. 역사적 사고력과 탐구수업 13
1) 역사적 사고력 13
2) 탐구수업과 사고기능 13
3. 역사과 탐구 수업 지도 방안 14
1) 탐구자료의 활용 14
(1) 탐구 자료 15
(2) 탐구 자료의 선정 기
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교육, 서울 : 양서원 Ⅰ. 유아교육철학자(교육사상) 플라톤
1. 이데아
2. 국가론
3. 소크라테스의 변명
Ⅱ. 유아교육철학자(교육사상) 키케로
Ⅲ. 유아교육철학자(교육사상) 에라스무스
1. 사상적 배경
2. 교육의 목적
3. 교육 단계와
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교육 과정
초등학교 1~고등학교1(10년)
국어
도덕
사회
수학
과학
기술/가정
체육
음악
미술
외국어(영어)
(5) 편제 및 운영
교육과정
고등학교 선택 중심 교육과정
고등학교 2~3(2년)
Ⅲ. 마무리
이렇게 교육과정의 역사를 9개의 시기로 나누어 살
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교육과 국가의 필요한 인력 수급계획 사이에는 커다란 괴리가 있어 왔다. 그러나 1980년대 들어서면서 중등교육이 보다 다양화되어 3년간의 기초 과정이후 2년간의 전문과정에서는 인문계, 상업계, 기술계 교육을 시키고 있다. 그밖에도 비정
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