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개념을 소개하였다. 교사는 또한 유아원에서의 유아의 성취를 부모와 토의하고 인지 중심 교육과정의 목표와 방법을 토의하였다. 교사는 또한 유아의 학습을 장려하는 확산적 질문을 사용하는 교수방법에서의 모델을 보였다. 가정방문 시 부
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의해 규정된 사업을 일선에서 실시하는 사회복지기관이나 시설 자체의 관리운영에 직접적인 사회복지서비스로 전환시키는 과정.
참고자료
사회복지실천 개별관리, 이 근홍, 2006, 공동체
사례관리의 개념과 기술, 권 진숙, 2005, 학지사
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분류
1) 문제점 지향형(귀납법)
2) 목적 지향형(연역법)
2. 시스템의 분석방법에 따른 분류
1) 전통적 기법
2) 구조적 분석기법
Ⅱ. 시스템 설계
1. 시스템 설계의 개요 및 단계
2. 시스템 설계 작업목록
Ⅲ. 시스템 구축
Ⅳ. 시스템 운
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분류
Ⅱ. 사회복지서비스 전달체계의 구조와 구성요소
1. 전달체계의 구조
1) 조직군
2) 핵심 조직
3) 네트워크-유지구조
2. 전달체계의 구성요소
1) 전달체계의 환경(전달체계운영에 영향을 미치는 변수)
2) 전달체계의 영역
3) 전
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모델
4. 믿기와 만나기
간접적 의사소통
5. 믿기와 깨닫기
인격발달
6. 믿기와 행하기
행동과 반성
기독교인의 제자직
교수를 위한 접근방법들
7. 미래에의 전망
"개념적 보안경"의 필요
제한성과 집중성 및
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, 2005, 학지사
사례관리의 이론과 실천, 이종복 외, 2007, 창지사 1. 사례관리의 등장배경
2. 사례관리의 개념
3. 사례관리의 필요성
4. 사례관리의 과정
5. 사례관리의 주요내용
6. 사례관리와 사회자원
7. 사례관리자의 역할
참고문헌
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개념을 소개하였다. 교사는 또한 유아원에서의 유아의 성취를 부모와 토의하고 인지 중심 교육과정의 목표와 방법을 토의하였다. 교사는 또한 유아의 학습을 장려하는 확산적 질문을 사용하는 교수방법에서의 모델을 보였다. 가정방문 시 부
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개념을 소개하였다. 교사는 또한 유아원에서의 유아의 성취를 부모와 토의하고 인지 중심 교육과정의 목표와 방법을 토의하였다. 교사는 또한 유아의 학습을 장려하는 확산적 질문을 사용하는 교수방법에서의 모델을 보였다. 가정방문 시 부
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개념 확립(국가보훈위원회)
□ 현 장관급 국가보훈처를 국가보훈부로 공식 승격
ㅇ 국가유공자의 상징성 강화와 실질적 예우를 위해 필요
ㅇ 관련법률의 현실적 입법과 개정 I. 인사말
II. 들어가는말
III. 현 보훈제도의 문제점
IV.
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1. 서론
2. 고혈압의 정의 및 분류
3. 고혈압의 중요성
4. 고혈압에 작용하는 위험요인 및 특성
5. ‘고혈압 전 단계’로 판정받은 환자의 건강문제
6. ‘고혈압 전 단계’로 판정받은 환자에게 필요한 혈압 관리방안
7. 참고자료
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