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교육프로그램의 평가영역
① 보건교육 목적에 대한 평가
② 과정의 조직과 내용평가
③ 학습활동과 교재평가
④ 교육의 평가: 수업분위기, 학습반응, 효과성 등에 대한 평가
참고문헌
박현숙(2003). 학교보건간호(상). 현문사 보건교육
Ⅰ.
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교육 및 무형식 교육의 모든 영역을 통합하는 명실상부한 평생교육의 이론과 실천을 구축하는 것
☆평생교육의 이념- 공교육중심의 교육담론을 해체하고 새로운 통합관점을 구축하려 함
☆넓은뜻의 교육- 평생교육
교사: 지적, 정의적으로
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교육 및 무형식 교육의 모든 영역을 통합하는 명실상부한 평생교육의 이론과 실천을 구축하는 것
☆평생교육의 이념- 공교육중심의 교육담론을 해체하고 새로운 통합관점을 구축하려 함
☆넓은뜻의 교육- 평생교육
교사: 지적, 정의적으로
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보고
(7) 재무 관리
(8) 프로그램 평가
2. 사회보장 시스템
(1) 사회보장의 정의와 역할
(2) 사회보장 범주와 특징
(3) 사회보장의 목표와 필요성
3. 사회안전망의 기능
(1) 안전망의 개념
(2) 사회안전망의 중요성
(3) 다양한 안전망 모델
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교육내용으로서 어휘, 문장에 대한 지식의 습득과 활용 수준을 말하기 또는 쓰기 직접 평가의 한 평가 요소로 설정하여 평가하는 것이다. 그리고 ‘언어’ 영역의 정의적 학습 요소인 ‘태도’ 요인인 학습자와의 구체적인 대면을 전제로 하
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효율성 정의 : 문제 행동의 효율성 고려하기, 효율성이란 신체적 노력의 요구 정도, 보상받기 전에 문제 행동의 수행 빈도, 보상을 받을 때까지 기다리는 시간 등이 복합적으로 이루어진 결과이다.
F. 아동이 수행할 줄 아는 기능적 대안 행동
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교육적 시사점
① 각 지능을 활용하는 올바른 수업전략이 필요하다
② 다양한 평가방법의 도입
③ 훈련을 통한 계발이 가능
④ 교육과정의 균형적인 개발
⑤ 교류하며 작동하는 다중지능
⑥ 학생중심의 교육모형제시
Ⅱ-Ⅴ. 가드너
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정의 개혁 / 법문사
◎ 박연호(2001) / 인사행정신론 / 서울 : 법문사
◎ 오성호(1999) / 중앙인사기관의 구조와 기능에 관한 연구 중앙인사위원회의 전문성·독립성·집권성을 중심으로 / 한국행정학보 제33권 제3호
◎ 유민봉(1996) / 인사행정론 /
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교육대학교 교육대학원 석사학위논문.
박상훈(2006). 지역아동센터의 자원봉사자 관리에 영향을 미치는 요인에 관한 연구. 한양대학교 산업경영대학원 석사학위논문.
박혜경(2011). 장애인 대상 자원봉사활동 만족도 및 지속성에 영향을 미치
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(2)교육과 신자유주의
Ⅵ.한국의 신자유주의 평가
1.부정적 측면
(1)경제적 문제점
(2)정치적 문제점
2.긍정적 측면
Ⅶ.결론
1.시장의 효율성만이 제1명제인가?
2.우리는 병들어 버린 보이지 않는 손을 치료해 줄 필요가 있다.
Ⅷ.활동평가
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