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기술을 산업발전 및 기술혁신과 긴밀히 연계시키고 있다(Forfas, 2000). 하지만 우리나라의 경우 경제정책, 산업정책, 과학기술정책을 각각 분리하여 연구하는 전문연구기관들은 있지만 과학기술을 경제, 산업과 미시적으로 긴밀히 연계시키는
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, (2004. 김영선)
12. 전통식생활교육을 위한 문제중심(PBL)형 교수-학습 과정안과 웹사이트 개발 -고등학교 가정과학을 중심으로- (2008.강향숙) 1. 연구의 필요성 및 목적
2. 이론적 배경
3. 자기 주도적 학습 행복공장의 실제
참고문헌
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활용 학습
3. 응용 프로그램 활용 학습
Ⅵ. 도덕과교육 학습능력
1. CD-ROM 활용 학습
2. 웹 활용 학습
3. 컴퓨터 매개 커뮤니케이션 활용 학습
4. 응용 프로그램 활용 학습
Ⅶ. 기술가정과교육 만들기학습능력
1. ICT활용 교수?학습 자료 적
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ICT 활용이라는 영역은 어떤 형태로든 학교 교육에서 나타나는 양상이라는 점이다. 그렇다면 ICT를 활용한 교육 방법에 대한 연구가 지속적으로 추진되어야 할 것이며, ICT를 활용하여 기존의 학교 교육에서 달라질 수 있는 영역을 분석하는 일
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교육내용을 제시하고, 학습자의 학습상황을 관리하여 교수자와 학습자간의 상호작용을 지원한다.
참
2. 교육용자료 개발기술은 웹기반 자료 개발기술과 음성, 영상강의 자료 개발 기술로 구분되는데 , lllustrator, Namo, Flash 등은 음성, 영상 강
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정보수집
2. 연구개발 문화의 정착
3. 비전공유?정보공유
4. 인재가 곧 경쟁력
5. 비전의 구현을 위한 고급인력의 확보
Ⅶ. 캐논의 기업전략
1. 캐논의 주안점은 일본전 관광여행을 내걸은 OPEN현상공모
2. 캐논의 주안점은 일본전 관광여행
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결과
2. 2단계 : 하기 싫은 일 정하기 및 디지털 습관 개선 목표 설정
3. 3단계 : 1주일 실천 과정 기록
4. 4단계 : 실천 결과 분석과 디지털 생활 변화 기록
1) 나의 변화
2) 향후 계획 ? 습관의 씨앗을 일상에 심다
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
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교육자료)
1. 문제제기/필요성
2. 목적
1) 멀티미디어 자료를 이용하여 수학적 문제해결력을 신장시킨다
2) 다양한 교육용 소프트웨어를 활용하여 공간적 감각을 익힌다
3) 정보화사회에서의 수학교육의 목표를 도달시킨다
4) 상호작용을
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ICT활용 교육의 개념
기본적인 정보소양을 바탕으로 교수 학습의 목표를 보다 효과적으로 달성하고,
일상생활에서의 문제해결에 정보통신기술을 적극 활용할 수 있도록 하는 교육
ICT 활용교육의 현주소
오늘날 ICT를 교육현장에 활용하고자
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활용하여 검색용 서식 틀 작업을 안내한다.
■지금까지 학습한 내용을 바탕으로 개인별로 검색용 서식 틀을 제작한다,
자기 주도적 학습
과제 해결 방 법 생각
A
응용프로그램
■ 평가 : 완성된 결과는 수행평가로 처리한다. 완성된 작품에 대
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