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활용한 교수-학습 방법 연구, 연구보고 RR 97-5, 멀티미디어교육지원센터
* 임철수 외 2인(2000), 멀티미디어개론, 그린 : 서울 Ⅰ. 국어과 멀티미디어 교육자료(수업자료)
1. 자료의 목적
2. 자료의 기본 방향
3. 효과
1) 학습자 측면
2) 교사
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학습모형
1. 설명학습
2. 실험?실습 학습
3. 신문은 살아있는 교재로서 시청각 자료나 토의 자료, 교과 내용과 관계되는 최신 자료로 사용될 수 있다
4. 구안(Project)학습
5. 토의 학습
6. 관찰, 조사
7. 컴퓨터 활용 수업
8. 지그소(Jigsaw)협력
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학습 매체
☞ 교수학습 매체를 제시할 때는 교수매체가 지닌 교육목표, 생활주제, 교수방법, 영유아의 발달 특성을 고려해서 적절한 제시 시기와 방법을 적용하여 교육적인 효과를 거둘 수 있어야 하며 교수매체의 양은 지나치게 많거나 부
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교육사회학 강의 1,2,3,5강 (교재, 1,2,3,5장)에서 학습한 내용에 근거 하여 세 신문 기사를 읽고 찬성, 반대, 또는 중립 등으로 자신의 의견을 3페이지 내외로 제시하십시오.
※ 수업에서 학습한 내용에 근거하여 작성하시되 강의나 교재의 내용
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교육은 학습자가 시간과 공간의 제한을 받지 않으면서 교수자와 물리적 거리를 두고 다양한 매체를 활용하여 학습에 참여하는 것을 큰 특징으로 한다.
참고문헌
경북대신문(2009), 튜터제도, 제도적 보완 필요해.
유평준(2003). 원격교육에서 운
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목적
2. 연구의 범위 및 방법
Ⅱ. Sports Character의 기능과 효율성
1. 문화산업에 관한 일반적 고찰
2. 캐릭터의 상품화 배경 및 효용성
3. 스포츠 캐릭터의 기능
Ⅲ. 스포츠 캐릭터현황
1. 시각매체와 스포츠 캐릭터
2. 스포츠 팬시
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목적
1.2. 연구의 방법
2. 만화의 정의와 그 기원
2.1. 만화의 정의
2.2. 만화의 기원
3. 수업매체로서의 만화
3.1. 수업매체의 교육적 기능
3.2.수업매체로서 만화의 특성
3.3. 만화의 교육적 효과
3.4. 만화의 교육적 활용의 실제
4. 만화의
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신문사들이 발로 뛰고 부딪치면서 많은 기사를 전달하는 것은 이번 조사를 통해서 알게 되었습니다. 그분들의 노력으로 우리들이 세상이 어떻게 돌아가고 있는지 알게 된다고 생각합니다. 그런 중요한 정보를 전달하는 회사에서는 전 국민들
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활용하는 장학의 형태로 변화하고 있다. 이는 교육 내용의 다양화와 교육 방법의 다양화를 초래하고 있어 그 어느 때 보다 장학의 중요성의 인식 확산이 요구되고 있다.
수업은 학교를 지탱하게 하는 가장 중요한 과업이다. 그러나 대학 4년
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ⅳ. 현황 및 당면문제
1. 가출 청소년의 현황
2. 가출 청소년의 당면문제
ⅴ. 개입/ 서비스
1.청소년쉼터
2. 가출 청소년을 위한 거리활동봉사자의 활용
3.전국 가출 청소년 상담 전화
III. 결론: 앞으로의 전망과 제언
<참고문헌>
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