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분담과 고른 참여로 전시회 및 발표회가 준비되고 시행될 수 있도록 조정해 준다.
④ 전시회 및 발표회가 본래의 의미를 잃고 단순히 누구에게 보여 주고 과시하는 것이 되지 않도록 한다.
⑤ 행사가 끝난 수의 마무리 활동도 중요한 학습 의
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학습 기관과 역할을 분담하고 연계한다. 일곱째, 학력주의와 학벌주의 풍토를 개선하기 위하여 기업체 연수 인프라를 활용하여 학부모 교육 체제를 구축하며, 다양한 의사소통 통로를 동원하여 개선을 위한 방안을 논의하고 상시 제안제도를
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학습자 토론중심 방법, 학습자 체험중심 방법으로 구분된다. 그리고 각종 회의나 시민운동을 통하여 이루어지는 사회참여를 통한 방법이 있다.
평생교육방법의 선택을 위하여 평생교육자는 수업을 실시하기 전에 학습자의 제반 특성을 객관
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학습내용을 달성함으로 다른 여려내용을 달성하고자 하는 욕구 발생 <1. 교육과정의 기초개념>
1. 교육과정의 의의
2. 교육과정의 성격
3. 현대교육과정의 기본동향
4. 교육과정 기본모형
5. 교육과정 구성 요소간의 관계(Tyler)
6. 교육
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학습내용으로서의 교육과정
(4) 수업계획과 학습결과로서의 교육과정
(5) 교육과정 개발의 원리
2. 교육과정이론의 유형
(1) 교육과정 이론의 여러 가지 유형
3. 교육과정 개발의 절차
(1)요구사정
(2) 교육목표의 설정
(3) 교육내용의 선
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의의와 3) 비판점을 기술하시오.(4점)
3. 정보처리이론의 1) 기본 입장, 2) 수학교육 내용, 3) 교수-학습방법을 설명하고 4) 기여와 비판점을 제시하시오.(4점)
4. 유아 1) 공간교육 내용, 2) 도형교육 내용을 제시하고, 공간과 도형 이해에 도움이
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협동적으로 연구하는데 필요한 공동언어와 이해를 갖게 할 뿐 아니라, 새로운 교수 기술과 전략을 획득하고, 필수적인 훈련을 계속하기 위한 구조를 제공하는데 그 목적이 있다. 주삼환(역), 전게서, p.101.
또한 코치화 과정은 관찰과 피드백을
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분담, 가족여행 계획 하기...)
4) 가정에서의 학습지도
부모로서의 역할에 자신감을 갖고 자녀에게 지적 자극을 준다.
학습의 기회를 찾는다.( 도서관, 동물원, 박물관, 동굴...)
숙제하기에 알맞은 환경을 조성한다. 자녀가 하기 싫어할 때
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동료장학
동료장학의 기본방향
동료장학이 성공하기 위한 조건
두 학급 유치원의 특성
동료장학의 기본방향
동료장학이 성공하기 위한 조건
다 학급 유치원의 특성
동료장학의 기본방향
동료장학이 성공하기 위한 조건
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특성과 치료
제8장 상담
1. 상담이란
2. 상담의 원리와 과정
3. 상담이론
4. 상담에서 윤리적 쟁점
제9장 집단지도와 집단상담
1. 집단지도와 집단상담
2. 집단상담의 역사적 배경과 원리
3. 집단지도 및 집단상담의 실제
제10장 심리검
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